二年级上册音乐教案－3.7跳房子 ｜西师大版

《跳房子》教案 教学内容 西师大版二年级上册第三单元活动课《跳房子》 教学目标 1、通过参与游戏比赛活动，使学生更加熟练地掌握七个固定音高唱名和X X 、X 等的节奏，以及用不同声音力度感受对此的奇妙和愉悦。 2、能用自然圆润的声音演唱《跳房子》，并能用正确的方法，按音符的顺序和不同的节奏完成游戏“跳房子”。 3、通过生动有趣的游戏，培养师生互敬互爱、团结协作的精神品质。 教学重、难点： 1、熟练掌握七个固定的音高唱名，引导学生积极参加音乐游戏活动。 2、演唱歌曲《跳房子》，能按音符的顺序和不同的节奏完成游戏“跳房子”。 教具准备： 课件、钢琴；七个小矮人和白雪公主的自制音符卡片等 教学过程 一、课间游戏互动 （1）反方向做动作。 师：同学们，老师知道大家课间都非常喜欢玩游戏，今天老师带来了不少游戏，想跟我一起玩吗？ 先听好规则，请按老师的要求做相反的动作（如：左右）看谁反应快！ 师随机说（坐下、起立、点头、举右手、放下 等动作） （2）用与老师相同节奏对词。 ① X X | X X X | 我 说 一 个 大， 生：（略） ② X X X X | X — | 我 们 爱 劳 动， 生：（略） ③ X X | X X X | 我 说 一 个 多， 生：（略） ④ X X X X | X — | 我 们 爱 唱 歌 生：（略） （3）用与老师相同的节奏、相反的力度对词。老师的声音强，学生的声音就弱；老师的声音弱，学生的声音就强。 ⑤师（强）： X X X | X X X | 铃 鼓 响 嘭 嘭 嘭 ， 生：（略） ⑥师（弱）： X X X X | X X X | 小 雨 唱 歌 淅 沥 沥， 生：（略） （4）用你喜欢的节奏，与老师相反的速度对词。（老师的速度快，学生的速度就慢；老师的速度慢，学生的速度就快。） ⑦师（慢）： X X | X X X | 我 能 唱 得 高， 生：（略） ⑧师（快）： X X X X