五年级科学上册教案 -1.4 蚯蚓的选择 教科版

课题 蚯蚓的选择 课时 1课时 教材与学情分析 对于一个生物来说，周围的环境包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。 在这节课中，学生将经历两个“蚯蚓往哪里爬”的典型对比实验，了解其需要黑暗、潮湿的环境条件。第一个实验是把蚯蚓放在干土和湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬。第二个实验是把蚯蚓放入半边明半边暗的纸盒里，观察蚯蚓往哪边爬。两个实验都只能改变一个条件。 此外，教材还希望学生能在实验基础上举一反三，了解动物都需要生活在一定的环境中。 本课前，学生已经认识到植物的生存需要合适的环境条件。当环境改变时，植物具有一定的适应环境的能力。教材以学生比较熟悉的蚯蚓为例，研究动物是否也需要合适的环境。经过前几节课的学习，学生已经基本掌握对比实验的要领，但还不够熟练，因此学生能够正确地设计对比实验是本课的重点，也是难点。 目标与重难点 教学目标 （一）科学概念: 1．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 2. 动物需要生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的需求。 （二）过程与方法： 1. 掌握对比实验的方法，并学会设计简单的对比实验。 （三）情感,态度,价值观: 1. 体会自然事物是相互联系的。 2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的意识。 教学重点、难点 重点：学会设计对比实验。 难点：在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 教学准备 教师用具：方形纸盒一个、调羹一个、镊子一把、湿土和干土、蚯蚓若干、相关视频 学生用具（每组)：黑色纸盒一个、5条蚯蚓、一把镊子、实验记录单 教学过程设计 一、复习引入 1、（出示图片：仙人掌针叶和香蕉树阔叶） 为什么这两种植物的叶子有如此大的区别？ 2、每种植物都有它喜欢的生活环境，动物呢？今天我们就以蚯蚓为研究对象，来学习《蚯蚓的选择》。 （板书课题） 3、你们在哪里找到过蚯蚓？它们适宜生活在怎样的环境中呢？ （板书：黑暗、潮湿） 4、怎样验证你的说法呢？（实验） 二、蚯蚓与环境 （一）演示实验：蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境？ 1、我们先来研究潮湿这个条件。我们怎么做这个实验呢？老师这里有这些材料供你选择（逐一出示）：干燥的土壤、潮湿的土壤、培养皿 （在培养皿两侧分别放上干燥的土壤和潮湿的土壤，然后在中间