四年级上册信息技术教案-第12课 家乡戏曲分类查 电子工业版（安徽）

第12课 家乡戏曲分类查 一、教材分析： 本课是第3单元的第3课，前两课的重点是关键字搜索，以及文本、图片信息的保存方法。本节课的教学侧重点是使用分类目录查找网上信息。通过两种查找信息方法的对比，引导学生认识在网上查找信息时，可以灵活选择方法。当查找的问题不明确、不具体时，可以通过分类目录，逐层查找；当查找的问题较小、内容具体时，可以通过在搜索网站中输入精确的关键词进行查找。 二、学情分析： 上学期学生已经接触过网络，对IE浏览器有初步的认识；能熟练输入网址，打开并浏览网络信息。前两课中他们又重点学习了关键字搜索信息的方法，能正确地提炼关键字查找需要的信息。本课在此基础上，将分类查找与关键字查找两种方法通过任务对比呈现，进行教学渗透，让学生在活动中自己去体验认识如何合理选择查找方法。 整理活动课的任务以学生的上网操作为主，学生的兴趣比较浓厚，有探究的欲望。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、能通过“hao123”网站等导航网站的分类目录页，快速访问音乐网站。。 2、掌握通过音乐网站的分类目录列表，逐层查找，获取信息的方法。 3、能通过百度视频分类、关键字查找，快速找到喜欢的视频。 【过程与方法】 通过实际操作，对比体验两种不同查找信息的方法。理解在网上搜索信息时，要灵活、合理地选择方法来达到搜索目的，提升学生的信息素养。 【情感态度与价值观】 1、培养学生良好的信息素养，具有初步的资料分类存放和管理的意识。 2、初步培养学生的网络道德意识，建立网络知识版权保护意识。 四、教学重点与难点： 1、教学重点 （1）掌握如何通过分类目录页，逐层选择缩小范围，查找到需要的信息。 （2）比较网上两种查找信息的方法，理解要用灵活的选择方法查找信息。 2、教学难点 理解在网上搜索信息时，要灵活、合理地选择查找方法来达到搜索目的。 五、教学策略与手段： 本课的实践性和实用性较强，根据信息技术新课改的理念，围绕教材，设定了“以学生为中心，以任务为载体，以协作为手段，以探究为主线”的核心理念，具体的策略和手段如下。 （1）巧设导入，创设情境。继续沿用赞家乡的单元主线，让学生融入家乡的生活，带着对家乡的爱与问题主动地去探究，这样贴近他们生活的学习，能够让学生由被动学习变为主动学习。 （2）分组协作，互相竞争。课中采用分组任务探究学习的方式展开学习，注重组内成员分工协作及组与组之间的竞争