四年级上册信息技术教案-第7课 秀出班级新公约 电子工业版（安徽）

第7课 秀出班级新公约 一、教材分析： 本课主要内容是对文章文字格式进行修饰的方法，主要介绍了如何在Word中通过菜单栏设置文字的字体、颜色、字号，还有一些文字修饰的知识和引导。 本课是在前一课修改文字内容基础上对文字的格式进行修饰、美化。同时也为下一个段落格式的修改做准备。 二、学情分析： 学生在之前已经学习了如何修改文字内容，但在内容上与记事本并没有太大区别，而Word中丰富多彩的文字效果往往很能吸引学生，学生学习的兴趣应当很大。 学生在生活中，在制作手抄报、黑板报、画画等时，也会绘制或制作丰富多彩的文字，教师可迁移这一部分知识。 三、教学目标： 【知识与技能】 让学生学会在Word中设置文字的字体、颜色、字号的常见方法。 【过程与方法】 通过在Word软件中设置文字的字体、颜色、字号，让学生了解在文字处理软件中设置文字格式的一般方法。 【情感态度与价值观】 通过在Word软件中设置文字格式，让学生对文章的文字需要美观、规范这一点有所认识，培养学生的审美意识。 四、教学重点与难点： 1、教学重点 让学生学会在Word中设置文字的字体、颜色、字号的常见方法。 2、教学难点 通过在Word软件中设置文字格式，让学生对文章的文字需要美观、规范这一点有所认识，培养学生的审美意识。 五、教学策略与手段： 对于修饰文字，学生有着较高的兴趣，教师在教学中要善加引导，不但要让学生知道怎样修饰，更要让学生想一想怎样修饰才更美观，要注意培养学生的审美情趣。 本课的难度不大，如何设计练习，可考虑增加修饰的效果，让学生探索其他的修饰方法。也可以增加修饰的文字数量，让学生使用快捷键或“格式刷”等工具帮助提高效率。 六、教学准备： （1）连接教师机的电子白板或电子教室软件。 （2）《班级公约》草稿。 七、课  时：1课时 八、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、教师：同学们，最近咱们班要制订张贴《班级公约》，这是两位同学制作的电子稿，你们看看，觉得哪份更满意，为什么？ 2、请学生说说自己的意见和理由。 3、教师：修饰文字能够提升文档的效果，同学们，你们在制作手抄报、黑板报、画画有时没有类似的做法，你们是怎么做的？ 4、揭示课题，板书。 1、学生观看两份《班级公约》。 2、学生说说自己的发现。 3、请学生说一说自己在其他活动中，修饰文字的经验。