内容正文:
第 四 单 元
13 少年中国说(节选)
三年级语文(上) R
C
三年级语文(上) R
B
三年级语文(上) R
D
三年级语文(上) R
三年级语文(上) R
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三年级语文(上) R
富有
强大
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
排比
增强气势、突出感情
三年级语文(上) R
A
对偶
三年级语文(上) R
BC
三年级语文(上) R
三年级语文(上) R
顶。
踏。
害怕、惊慌
少年中国
帝国主义列强
少年中国的巨大声威
三年级语文(上) R
三年级语文(上) R
C
三年级语文(上) R
略
三年级语文(上) R
一、选择题。
1.下面生字注音不正确的一项是( )
A.履(lǚ)
B.哉(zāi)
C.鳞(líng)
D.惶(huánɡ)
2.下列加点字的解释有误的一项是( )
A.一泻千里(泻:液体很快地流下。)
B.干将发硎(硎:一种刑罚。)
C.奇花初胎(初:刚刚。)
D.美哉,我少年中国(哉:表示赞叹,相当于“啊”。)
3.关于课文内容,下列说法有误的一项是( )
A.本文的作者是梁启超先生。
B.课文的第1自然段阐明了建设少年中国之责任在中国少年。
C.课文的插图呈现出一幅气象雄伟、波澜壮阔的壮丽景象。
D.朗读本文时要读得悲壮低沉,表达出愤慨之情。
二、拼一拼,写一写。
三、品读句子,回答问题。
1.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
(1)请把句子中需要读得重一些的关键字词和短语加上“ .”。
(2)作者心目中的中国是个智慧、________、________、________、________、________、_____________、____________的中国。
(3)这句话运用了________的修辞手法,句式整齐且较固定,这样写的好处是:______________________________________________。
2.美哉