内容正文:
第七章《长方形和正方形》
章节总复习
人教版三年级上册
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教学目标及重难点
教学目标
1.使学生认识四边形、长方形、正方形的特征。
2.结合实例使学生知道周长的含义,能测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
3.能根据长方形、正方形的周长公式,解决生活中的实际问题,感受数学与生活的联系。
4.通过多种活动,发展学生的空间观念和推理能力。
知识点1:四边形
1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点:有四条直的边,有四个角。
3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个角都是直角,对边相等。
4、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点:①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。(三角形不容易变形)
7、封闭图形一周的长度,就是它的周长。
3
典例分析1
4
典例分析2
5
知识点2:周长
长方形的周长=(长+宽)×2
变式:①长方形的长=周长÷2-宽
②长方形的宽=周长÷2-长
正方形的周长=边长×4
变式: 正方形的边长=周长÷4
6
典例分析3
7
典例分析4
8
听
聆
谢
谢
9
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【重点难点一网打尽—人教版】 三年级上册数学同步重难点讲练
教学目标
1.使学生认识四边形、长方形、正方形的特征。
2.结合实例使学生知道周长的含义,能测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
3.能根据长方形、正方形的周长公式,解决生活中的实际问题,感受数学与生活的联系。
4.通过多种活动,发展学生的空间观念和推理能力。
知识点1:四边形
1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点:有四条直的边,有四个角。
3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个角都是直角,对边相等。
4、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点:①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。(三角形不容易变形)
7、封闭图形一周的长度,就是它的周长。
【典例1】(2013秋•凉州区校级期末)长方形的一组长边同时缩短到短边一样长时,就变成了
A.正方形
B.平行四边形
C.三角形
【思路引导】根据长方形和正方形的含义:有一个角是直角的平行四边形是长方形;有一组邻边相等的长方形是正方形;据此解答即可.
【完整解答】由长方形和正方形的含义可知:长方形的一组长边同时时缩短到同短边同样长时,就变成了正方形;
故选:
.
【典例2】(2014秋•淮安校级期中)在下面的钉子板先画一个长方形,再画一个正方形.
【思路引导】根据长方形、正方形的特征即可完成作图,此题答案不唯一.
【完整解答】
知识点2:周长
长方形的周长=(长+宽)×2
变式:①长方形的长=周长÷2-宽
②长方形的宽=周长÷2-长
正方形的周长=边长×4
变式: 正方形的边长=周长÷4
【典例3】一块长方形菜地,长9米,宽4米.四周围上篱笆,篱笆长多少米?如果一面靠墙,篱笆至少要多少米?
【思路引导】根据题意,在长方形菜地四周围上篱笆,求篱笆长,也就是求这个长方形的周长,根据长方形的周长
(长
宽)
,把数据代入公式解答,如果一面靠墙,求至少用篱笆多少米,也就是长边靠墙,需要篱笆的长度等于这个除法的一条长加上两条宽,据此解答.
【完整解答】
(米
(米
答:四周围上篱笆,篱笆长26米,如果一面靠墙,篱笆至少要17米.
【典例4】一张长方形纸,长48厘米,宽35厘米,从这张纸上剪下一个最大的正方形.正方形的周长是多少厘米?剩下的图形的周长至少是多少厘米?
【思路引导】长方形中最大的正方形是以长方形的宽35厘米为边长的正方形,根据正方形的周长
边长
可求出正方形的周长是多少,那么剩下部分是一个长为35厘米,宽为
厘米的长方形,利用长方形的周长
(长
宽)
即可解答.
【完整解答】
(厘米)
(厘米)
答:正方形的周长是140厘米,剩下的图形的周长至少是96厘米.
一.选择题
1.(2020春•怀宁县期末)在一个长13厘米、宽10厘米的长方形中剪下一个最大的正方形,它的边长是
A.13厘米
B.10厘米
C.3厘米
D.23 厘米
2.(2019秋•永吉县期末)下面三个信封中分别装有一张四边形的硬纸板,并且硬纸板都已经露出一部分,从
号信封中抽出的硬纸板的形状一定是正方形.
A.
B.
C.
3.(2019秋•綦江区期末)在边长为12厘米的正方形中,剪去一个长6厘米,宽4厘米的长方形,剩下部分的周长正好和原正方形的周长相等.剪的是图
A.
B.
C.
4.(2019秋