六年级下册科学教案－5.2 能量的转换7｜苏教版

课题：能量的转换 【教学目标】 1、知道能量可以从一种形式转换成另一种形式。 2、能对具体事例分析能量的转换。 3、能制作简单的能量转换的玩具。 【教学重难点】 1、重点：知道一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。 2、难点：理解各种形式的能量之间是如何转换。 【教学准备】烧杯、试管、试管夹、温度计、火柴、橡皮擦、线、太阳能电池、手摇发电机等。 【教学过程】： 一 实验导入 1.静电实验：用毛皮摩擦橡胶棒，在去接触验电器，看到金箔张开，用手按住验电器金箔有合住，说明了什么？ 2 .    用丝绸摩擦玻璃棒，去接触碎纸屑，看到纸屑被吸取了。 3  .  这两个实验中能量是如何转换的？ （橡胶棒通过摩擦带了电荷，摩擦  （动能）-----    电能） 问题：打开电视，搓搓手能量又是如何转换的？ （电能 —光能和声能、动能-----声能和热能） 通过以上实验你认为能量有什么特点？能量会消失吗？ 学生讨论：能量不会消失，它只能从一种形式转换成另外一种形式的能量，这就是能量的转换。 二 探究能量的转换 （一）谈话引入实验：我听到有的学生不相信能量会转换，那么我们就通过一个小实验来验证一下。 看课件实验步骤后，大家想想：我的每个实验能量转换了没有，转换成了什么能量？ 1 划着一根火柴。 2 点燃花生米，加热少量的水。 注意：先量一下凉水的温度记下来：22°加热十分钟后再量一下水的温度。 研讨一下：在这一个过程中，能量是如何转换的？ （花生米的化学能   ------  光能、热能） （我又用了酒精进行加热水，温度变化明显开始20°加热后85°）学生进行观察记录 （二）下面我们在看看一个能量转换的实例 看课件，说说图中给我们提供了那些信息？ 学生说说。同时在图中写出能量转换的过程，注意每种东西所储存的能量，然后在观察它们之间的转换。 太阳能      ---- 化学能-----     （植物果实）-----       人体的化学能  ---   自行车机械能  ----     发电机电能 ----    电炉的热能 ------     水蒸气的热能 三  学生实验应用 1．发给学生手摇发电机、小风车，动动手操作一下，观察有些什么现象？想想在这些实验当中能量是如何转化的？ 2．玩玩飞旋的扣子和旋转小球，你体会一下能量是如何转化的. 3.  你还能举出生活当中的能量转化的例子吗？ 学生开阔思维，说说其中包含的科学道理 $$