一年级上册科学资源包（教案+课件）1.2 我有好奇心 粤教版 (2份打包)

2 我有好奇心 一、教学目标 1.在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐趣。 2.了解温室里的石头、自然界中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。 3.通过对自然的感知及描述，使他们感到好奇。 4.通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。 二、 教学重点及难点 重点：了解温室里的石头、自然界中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。 难点：通过对温室里奇怪的石头的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。 三、教学用具 教具准备：多肉植物生石花的图片或实物，各种自然现象、植物和动物的图片或视频，多媒体教学仪器，实物投影，教学PPT课件。 四、相关资源 图片【科学博览】为什么狗的鼻子特别的灵、【科学博览】好奇心激发创造和【活动设计】为什么先看到闪电后听到雷声。 五、教学过程 【情景引入】 【展示】展示温室里一盆石头。 【提问】请同学们观察，这个花盆里为什么要种一盆石头呢？ 【讲述】好，刚才同学们都对这盆“石头”产生了强烈的好奇心，那么现在我们一起走进堂课来一探究竟吧！ 【新知讲解】 活动1：奇怪的“石头” 【展示】展示图片资料，学生进行观察。 【讲述】这是一幅在温室里的照片，请大家仔细地看图，你能发现这幅图有什么特别之处吗？ 【提问】1.温室里为什么要种一盆石头呢？ 2.花盆里到底是不是“石头”，它们是核桃、石头还是四叶草呢？你还有什么疑问呢？ 【引导】照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你有没看到过像这照片的植物呢？ 【学生汇报】学生根据自己的生活经验对图片进行回答。 【提问】它是石头还是一种植物呢？你有什么办法知道呢？ 【展示】展示生石花的图片资料。 【讲述】生石花：番杏科生石花属多年生小型多肉植物，茎很短。叶子非常肥厚。3~4年生的生石花秋季从对生叶的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，多在下午开放，傍晚闭合，次日午后又开，单朵花可开3~7天。特点：具有“冷凉季节生长，夏季高温休眠”的习性。 活动2：我来提问题 【过渡】刚才的生石花已经引起我们强烈的好奇心了，其实自然界里，有很多事物会让我们感到好奇。你对身边的哪些自然事物感兴趣？ 【展示】展示蜻蜓和鹰。 【提问】你对这两种动物感兴趣吗？针对他们你能提出你感兴趣的问题吗？ 【组织讨论】老师这里有两个感兴趣的问题，鸟儿为什么能在天空中飞翔？蜻蜓有几只脚呢？ 【总结】鸟的飞翔是需要许多条件的。首先，它需要空气。如果没有空气，鸟就得不到上升的动力。在真空中，鸟是不能飞翔的。其次，鸟类自身的许多结构特点，也是适合飞行的。1.鸟的体重： 鸟的骨胳中空，质量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的质量。 2.鸟的体形： 鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力。 3.鸟的内部结构： 鸟类不仅有肺而且有气囊，可以提供充足的氧气。鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力。 4.鸟的生理特点： 鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。 我们要知道蜻蜓是昆虫，知道了昆虫，就要知道了昆虫都是六只脚，六只脚的虫子，都是昆虫，所以，蜻蜓是昆虫，有六只脚。 【展示】展示彩虹。 【提问】有谁能告诉老师，彩虹是怎么形成的呢？ 【讲述】当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，便会形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 【过渡】同学们你们还对自然界的哪些现象感到好奇呢，好奇心可以引发许多新的发明，老师这里有两个实例。我们一起来看一看。 【展示】展示【科学博览】为什么狗的鼻子特别的灵、【科学博览】好奇心激发创造。 插入【科学博览】好奇心激发创造 插入【科学博览】为什么狗的鼻子特别的灵 【讲述】请同学们课后完成这个活动设计，下节课给老师讲一讲。 【展示】展示【活动设计】为什么先看到闪电后听到雷声。 插入【活动设计】为什么先看到闪电后听到雷声 六、课堂小结 在自然界里，有很多事物让我们感到好奇，其实在我们身边都有不少的自然现象，要靠同学们仔细观察、了解，渐渐会发现自然是多么的有趣。 七、板书设计 2 我有好奇心 奇怪的“石头” 生石花的特点：小型多肉植物，茎很短，叶子肥厚 4 / 4 $$2 我有好奇心 第1单元 认识大自然 一、课程引入 温室里为什么要种一盆石头呢？ 二、新知讲解 花盆里有什么？你有什么疑问吗？ 活动1： 奇怪的“石头” 石头？ 四叶草？ 核桃？ 活动 1 ： 奇怪的“石头” 生石花 二、新知讲解 二、新知讲解 资料： 番杏科生石花属多年生小型多肉植物，茎很