一年级上册科学导学案-第9课“铅笔和彩笔”粤教版

第9课“铅笔和彩笔”导学案 课型 新授课 备科教师 课时 第一课时 主问题 通过比较三种常见型号（H、HB、2B）铅笔笔迹的不同，认识铅笔也有不同种类；再通过“涂一涂”的方式观察比较不同种类的彩笔使用效果，感知不同的彩笔涂写的痕迹也有不同。 学习 目标 知识与技能目标： 1. 知道不同类型的铅笔的笔迹深浅不同。知道不同类型的彩笔有痕迹粗细、颜色深浅等不同特征。 过程与方法目标： 2.通过观察、对比、描述不同类型的铅笔笔迹或彩笔痕迹，知道不同的笔芯具有不同特征。 3.能根据不同笔芯的特点在面对不同的需求时选择合适的笔。 情感态度与价值观： 4.乐于表达、讲述自己的观点，并愿意倾听同学的观点。 教学 重点 观察、对比、描述不同类型的铅笔笔迹或彩笔痕迹，知道不同的笔芯具有不同的特征。 教学 难点 观察、对比后用恰当的词语描述笔芯及其笔迹的不同特征。 教学 准备 教具准备：常见铅笔和彩笔实物、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT。 学具准备：铅笔笔迹观察活动记录单、彩笔笔迹观察活动记录单、铅笔（H、HB、2B）、彩笔（蜡笔、彩色铅笔、水彩笔）。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 导学 任务驱动 1、 交流：对琪琪提出的问题进行思考。 两名学生用不同铅笔涂写的图片。 2、任务：观察两种笔迹有什么不同？通过问题激发学生探究铅笔笔迹的兴趣。 3、交流：有的笔迹深,有的笔迹浅。 可能和书写力度或者铅笔的不同等有关。 1、设置情境：琪琪和妍妍在逛公园，看到有人在用铅笔画素描。她们看到画板上的铅笔画后，发现画上铅笔呈现的效果和自己课堂用的铅笔笔迹不同。 2、问题：为什么自己的铅笔画不出这种效果？ 3、疑问：为什么笔迹深浅不一？ 目标 明确 1.知道不同类型的铅笔的笔迹深浅不同。知道不同类型的彩笔有痕迹粗细、颜色深浅等不同特征。 2.通过观察、对比、描述不同类型的铅笔笔迹或彩笔痕迹，知道不同的笔芯具有不同特征。 3.能根据不同笔芯的特点在面对不同的需求时选择合适的笔。 4.乐于表达、讲述自己的观点，并愿意倾听同学的观点。 出示目标，明确学习方向。 任务一 铅笔的笔迹 1、任务：使用相同的力度写字，再观察对比笔迹。 交流：学生对笔迹特征进行描述。 2、讨论：展示一副素描图，提出只用一支铅笔就能画出这种效果吗？ 汇报：运