一年级上册科学导学案-第4课“学会运用工具”粤教版

第4课“学会运用工具”导学案 课型 新授课 备科教师 课时 第一课时 主问题 学会运用感觉器官进行观察的基础上，提示学生借助工具能更细致地观察物体。 学习 目标 知识目标： （1）知道借助工具有助于观察和认识事物。 （2）通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同。 能力目标： （3）学会使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。 （4）在教师指导下，能围绕一个观察主题尝试多角度、多方式进行观察。 情感目标：（5）在观察的过程中，培养与他人合作的习惯。 教学 重点 学会使用放大镜观察物体的细节部分，用简单的词语描述和记录观察到的信息。 教学 难点 通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同，并用简单的词语描述和记录观察到的信息。 教学 准备 教具准备：放大镜、蜗牛、非洲菊、朱槿、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。 学具准备：放大镜、蜗牛、非洲菊、朱槿等实物。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 导学 1、交流：这种工具有什么作用呢？ 2、任务：只用肉眼观察和借助放大镜观察有哪些区别？了解放大镜在观察物体时的作用。 1、设置情境：在校道边，彬彬手持放大镜观察小蜗牛。波波对彬彬的行为感到好奇。 2、问题：你拿着放大镜看什么呢？ 目标 明确 1．知道借助工具有助于观察和认识事物。 2．通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同。 3．学会使用放大镜观察物体的细节部分，用简单的词语描述和记录观察所得到的信息。 4．在教师指导下，围绕一个观察物体尝试多角度、多方式进行观察。 5．在观察的过程中，培养与他人合作的习惯。 出示目标，明确学习方向。 任务一 1、学生根据自己的生活经验进行回答。 2、介绍：这是放大镜，是我们常见的一种观察工具。 3、表达：学生根据自己的生活经验进行回答。 4、讨论：分小组进行讨论放大镜的使用方法。 5、交流：请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。 6、介绍：使用放大镜观察物体通常有两种方法。方法一是观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像清晰；方法二是把放大镜移至眼前，移动观察对象，直至图像清晰。 7、评价：其他