六年级上册科学试题-实验探究题（10）（含答案）教科版

六年级上册实验探究题 题1： 原 创 题 公交车方向盘比小轿车的方向盘直径更大，其原理是 。 参 考 答 案 轮越大，轮轴越省力。 设 计 说 明 孩子们都见过两种车的方向盘，但几乎没有想过为什么有大小区别，结合轮轴这一课中做过的实验，就能联系到这一生活中的现象，得出准确答案。 题2：选择题 原 创 题 以下工具属于省力杠杆的是？ A.扇子 B.鱼竿 C.划船桨 D.指甲剪 参 考 答 案 D．指甲剪 设 计 说 明 本题选项选取了几种学生常见的杠杆类工具，但学生一般对这几种工具的研究较少。本体主要考察学生的生活经验和对杠杆知识点的掌握。 题3：综合题 原 创 题 图1 杆秤 约公元前1500年前，古埃及人就发明了天平秤。它有一根木质或青铜质的秤杆，秤杆的中点系着提绳，两端都固定挂着一个秤盘。一个秤盘放要称的物品，另一个秤盘放砝码。有意思的是，当时的砝码是一整套大小不一样的青铜圆环。古埃及天平称得上是杠杆秤家族中的老祖宗了。 到了两千多年前，人们终于找到了“小小称砣压千金”的巧办法，这就是不等臂秤，为了方便使用，后又演化成提系杆秤，也就是我们今天常见的杆秤。 根据题意，回答以下问题： （1）古埃及天平属于 杠杆。 （2）请你说说“小小秤砣压千金”的科学道理。 （3）以上两种杆秤，你认为哪种设计得更合理，理由是什么？ 参 考 答 案 （1）古埃及天平属于 不省力也不费力 杠杆。 （2）请你说说“小小称砣压千金”的科学道理。 用力点到支点的距离越远，杠杆越省力。当称砣到支点的距离远远大于秤盘到支点的距离时，杆秤能够称取比秤砣重很多倍的重物。 （3）以上两种杆秤，你认为哪种设计得更合理，理由是什么？ 杆秤设计得更合理，因为古埃及天平两端的秤盘固定，秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等，因此放的砝码必须与被称物品质量相等。因此，它只适合称较轻的东西。要称几十、几百千克的东西就得放几十、几百千克的砝码，太麻烦了。相比，杆秤使用起来就方便的多。 设 计 说 明 通过了解杆秤的发展史，对比两种杆秤。引发对于杠杆知识的回顾与思考。本题主要对杠杆省力、费力、或不省力也不费力的原理进行检测。 $$