内容正文:
六年级上册实验探究题
题1:
原
创
题
一、填空题.
在轮上用力带动轴运动能( ),如:方向盘和( ),
用轴带动轮运动要( ),如:螺旋桨和( )。
二、选择题
杆秤是一种杠杆,商店常用来称物体重量。有一天,工作人员发现原来秤砣掉下一小块,结果来称物体重量,这时称出来的物体重量( )。
A比实际轻 B、比实际重 C和原来一样重
3、 实验探究题
1.小明和同学在研究“纸横梁的抗弯曲能力”实验时,记录了以下数据:
研究一:纸横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究
横梁的宽度
1倍宽
2倍宽
4倍宽
承受的垫圈个数
2个
3个
7个
研究二:纸横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究
横梁的厚度
1倍厚
2倍厚
4倍厚
承受的垫圈个数
2个
8个
68个
(1)分析:
① 在“研究一”中我发现:
② 在“研究二”中我发现:
③ 比较“研究一”和“研究二”,我又发现:
(2) 除了上面两种方法,还能用什么方法增强横梁的抗弯曲能力?
(3)实际应用:建房时,我们应该把横梁平放还是立放?
参
考
答
案
1、 填空题:省力 水笼头、门把手等 费力 电风扇 。
2、 选择题: B
3、 实验探究题:
1.(1)增加纸的宽度,纸梁的抗弯曲能力也会增加。
(2)增加纸的厚度,纸梁的抗弯曲能力大大增加。
(3)增加纸的厚度比增加纸的宽度,纸梁抗弯曲能力明显增强。
2改变物体的形状。
3横梁立放
设
计
说
明
试卷设计要考查学生学科知识应用能力,科学实验探究综合能力。凸现了科学知识的综合分析、灵活运用、解决问题的能力。更多的需要学生根据课堂所学科学知识,对生活中的素材进行合理的分析、判断,阐述自己的观点。
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