内容正文:
六年级上册科学实验探究题
学校
教师
学科
六上科学
电话
原
创
题
一、填空:
火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的 字形钢,这样的形状大大增强了材料的 。
参
考
答
案
一、工 抗弯曲能力
设
计
说
明
一、设计说明:虽然学生对钢材各种各样的形状都有所了解,但是学生对书本与生活的联系还是比较缺失,本题意图让学生关注到生活中的普通现象蕴含着科学知识,增加对生活现象的观察与联系。
题2
学校
教师
学科
六上科学
电话
原
创
题
二、选择:
小明家的椅子上的螺丝钉松了,小明想自己将它修好,他从工具箱中找来了下列工具,你认为用( )最合适。
A、钉锤 B、钢丝钳 C、螺丝刀 D、扳手
参
考
答
案
二、 C
设
计
说
明
二、设计说明:选择适合的工具进行工作可以提高我们的工作效率,是学生对科学知识的运用,解决生活中问题是科学探究学习的目标之一。
题3
学校
教师
学科
六上科学
电话
原
创
题
三、综合:
星期六,小明想和同学一起玩赛车,可是,好久没玩的赛车怎么也不动了。小明想查清原因,他把赛车拆开来,取出了里面的电池和小电动机,决定做一些小实验。
(1)小明找来导线绕成线圈扣在指南针上,组成一个 ,接通电源,发现小磁针 ,说明电池应该没电了。
(2)小明又担心是不是自己做的装置出现了问题,就取走了电池,接入了小电动机,并且转动了小电动机的转子,发现小磁针出现了 ,说明线圈周围产生了 ,导线里有 通过,实验(1)中的装置没问题,电池真的没电了。
(3)在小明的第二个实验中,小电动机变成了 。为了让小磁针转动得更快,小明想了个办法,你想到了吗? 。
科学真奇妙,小明和同学决定不玩赛车了,他们准备把小电动机拆开来继续研究小电动机。
参
考
答
案
三、
(1)电流检测器 不动
(2)偏转 磁性(磁场) 电流
(3)发电机 装上皮筋,拉动皮筋,让小电动机转得快一些。(其他让小电动机转得快的方法都可)
设
计
说
明
三、设计说明:科学来源于生活,应用于生活,解决生活中的实际问题是科学教育的归宿。本题旨在让学生理