六年级上册科学试题-实验探究题（3）（含答案）教科版

六年级上册科学实验探究题 题1： 学校 教师 学科 六上科学 电话 原 创 题 小明使用小刀削铅笔利用了锋利刀刃的 (填一种机械类型名称，下同)，使用小刀撬图钉时小刀变成了 。而小红则发现使用螺丝刀拧螺丝时它是 ，使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了 。因此他们得出了一个结论：同一种工具，使用方法不同，原理也会不同。你认为正确吗？ 。（填“正确”或“不正确”） 参 考 答 案 斜面；杠杆；轮轴；杠杆；正确。 设 计 说 明 通过此题一方面考察学生对于几种简单机械类型能否正确区分的能力，另一方面有意识的帮助学生渗透正确的科学思想，即至少要有两组有效的实验现象才能说明问题，一个小组获得的现象不足以支撑起一个科学的结论。 题2： 学校 教师 学科 六上科学 电话 原 创 题 下列三种简单机械中，与 具有相同作用的是（ ） A． B. C. 参 考 答 案 选B。 题干中的简单机械是滑轮组，此种连接方式的滑轮组既能省力，又能改变用力方向。A选项的定滑轮能改变用力方向，但不能省力，故排除；C选项的轮轴，在轮上用力能省力，但它不能改变用力方向，故排除；而B选项的杠杆既能省力，又能改变用力方向，与滑轮组的作用相同，故选B。 设 计 说 明 此题主要考察学生对于几种不同类型的简单机械的作用是否掌握到位，能否正确分别。滑轮组既能省力，又能改变用力方向；定滑轮能改变用力方向，但不能省力；在轮轴的轮上用力能省力；杠杆能省力这些科学概念学生是熟知的，但是对于轮轴能否改变用力方向、杠杆能否改变用力方向这两点学生并不一定能区分清楚，因此设计这样一个题目来检验学生对于“能否改变用力方向”这一概念的掌握情况。 题3： 学校 教师 学科 六上科学 电话 原 创 题 早在二十世纪初，人们就开始尝试利用风力来发电。下图是一个用于发电的风车： （1）请仔细观察，风车主要运用了我们学过的 简单机械，此机械在这里起到的作用是 。 （2）风车在工作过程中，将 转化成了 ，从而实现了能量的转化。 （3）风能是一种 能源，风车发电具有