四年级下册书法表格式教案-第15课 言字旁 人美版

年级 四年级 课题 第15课 言字旁 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握言字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握言字旁的写法。 学习难点 写好言字旁中点、横和“口”部之间的关系。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 请同学们想一想，简化字中的言字旁怎么写？简化字的这种写法，来源于古代草书中言字旁的写法。我们今天要学习的言字旁，是繁体中言字旁的楷书写法，形态与“言”字相同。 聆听思考。 比较已有知识引入新课。 探究新知 1.介绍偏旁 本节课我们学习言字旁的写法。“言”字做偏旁时，形态狭长，整体向左侧微微倾斜。（板书：言字旁） 2.观察偏旁形态 以《九成宫醴泉铭》的“记”字为例，学习言字旁的写法。 师生读帖，“记”字中言字旁有哪些特点？言字旁由点、横、竖、横折等七个笔画组成。言字旁横画的间隔基本均匀。（以原碑图片为主进行讲解。） 借助米字格观察和分析是一种有效的学习方法。通过米字格观察“记”字言字旁。可以看到言字旁笔画的长短、角度及笔画间的位置关系。（以米字格图片为主进行讲解。） 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析偏旁写法 请同学们分析一下，我们应该怎样写言字旁。 （1）“记”字中言字旁的点画有什么特点？ （2）三个横画应该怎么写？ （3）“口”部有什么特点？（4）需要注意哪些问题？ 2.教师示范。 示范“记”字的写法，提醒学生注意观察“记”字言字旁七个笔画的形态和写法，注意点画之间的位置关系。 学生思考分析回答 言字旁的起笔侧点较小，饱满。 三个横画均左低右高，右侧基本齐平，长横左伸右缩。 “口”部上宽下窄，整体向左微倾。 书写时需要注意言字旁与右边部分的呼应关系。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“记”“谨”“词”三个例字中言字旁的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。