四年级下册书法表格式教案-第4课 提土旁 人美版

年级 四年级 课题 第4课 提土旁 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握提土旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握提土旁的写法。 学习难点 把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 导入 提出问题：思考“土”做偏旁时，在字的哪些位置，并尝试举例。 今天我们学习“土”做左偏旁的汉字，即提土旁。 思考回答。 联系前面所学知识，通过问题引入思考。 探究新知 1.介绍偏旁 提土旁是汉字偏旁中常见的偏旁。提土旁和“土”字的形态有所不同，下面的横画变为提。（板书课题） 2.观察偏旁形态 以《九成宫醴泉铭》的“坤”字为例，学习提土旁的写法。 师生读帖。 1.“坤”字的提土旁有什么特点？ 2.提土旁由横、竖、提三个笔画组成。提土旁形态较为端正，提土旁的字一般左窄右宽。 借助米字格，我们可以观察到“坤”字提土旁中的横左低右高，提斜度更大，竖较直。 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析偏旁写法 分析应该怎样写提土旁，引导学生逐步思考分析。 （1）提土旁的短横有什么特点？ （2）竖画有什么特点？ （3）提画有什么特点？ （4）图中的辅助线提醒我们需要注意什么？ 2.教师示范。 提醒学生注意提土旁三个笔画的长短、倾斜度和位置关系。 学生思考分析回答 1.短横左低右高。 2.竖画起笔较粗，从短横右侧穿过，上部出头较多。 3.提画起笔较低，与竖的交叉点不在正中，而是偏右。提画的收笔与右边的部件的起笔相呼应。 4.提醒我们注意竖画起笔时的形态，横画的倾斜度，提画的起笔的形态和倾斜度。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“坤”“城”“地”三个例字中提土旁的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 提醒学生在书写过程中要养成注意力集中的好习惯。 强调通过描红可以观察到三个字中提土旁