四年级下册书法表格式教案-第3课 三点水 人美版

年级 四年级 课题 第3课 三点水 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握三点水的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握三点水的写法。 学习难点 写好三个点画的位置关系，使它们彼此呼应。 教 学 流 程 环节 名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程 导入 同学们想一想，有三点水的字都有哪些？这些字从意思上来说，有哪些共同的特点？ 这些字都是与水有关的汉字。三点水的汉字比较常见，看似简单的三个点，写好还真是不容易！今天我们学习三点水的写法。 学生聆听思考。 形象类比，导入新课。 探究 新知 1.介绍笔画 三点水由三个点组成。三点水的字一般左窄右宽。（板书课题：三点水） 2.观察偏旁形态 以《九成宫醴泉铭》的“深”字为例，学习三点水的写法。 师生读帖。“深”字三点水有哪些特点？三个点是怎么排列的？ 引导学生借助米字格观察“深”字中三点水。借助米字格，可以观察到三点水三个点各自的位置和倾斜度。 学生思考并跟随教师读帖。三个点由上到下呈弧形排列，最后一点为挑点。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解 示范 1.分析笔画写法 分析应该怎样写三点水 引导学生逐步思考和分析 （1）第一点从哪儿起笔？有什么特点？ （2）第二点从哪儿起笔？有什么特点？ （3）第三笔有什么特点？。 （4）需要注意哪些问题？ 2.教师示范。 教师示范“深”字，提醒学生注意三点水时的用笔节奏。 1.书写左尖横时，毛笔顺锋入纸，向右上行笔，至末端轻按，提笔回锋。 2.书写右尖横时，顺势向右下按笔，调锋后，向右上行笔，逐渐提笔出锋。 学生观察教师示范，聆听讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写 实践 指导学生观察“深”“凄”“湛”三个例字中三点水的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。提醒学生发现三个例字中三点水形态的不同之处。 强调学生书写过程中要养成善于利用米字格的习惯。 学有余力的同学可以加大练习量。 学生观察、分析和描红。 学生检查自己的书写习