四年级下册书法表格式教案-第2课 双人旁 人美版

年级 四年级 课题 第2课 双人旁 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握双人旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 观察双人旁的形态，分析它的写法，并用毛笔表现出来。 学习难点 合理安排双人旁三个笔画的位置、长短等关系。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 上节课，我们学习了单人旁的写法，大家回忆“仁”的单人旁的书写要领。我们学会了哪些有单人旁的例字？ 认真聆听，思考。 复习单人旁的写法，导入新课。 探究新知 1.介绍偏旁 双人旁是汉字偏旁中常见的偏旁，比单人旁多了一个短撇。双人旁的写法比单人旁略复杂一些，书写时更要注意到整体安排的和谐。（板书课题） 2.观察偏旁形态 我们以《九成宫醴泉铭》中的“德”字为例，来学习双人旁的写法。读帖，“德”字中的双人旁都有哪些特点？双人旁由两撇加一竖组成。两撇一长一短、一粗一细，近于平行。跟“德”字右边的部分相比，可以看出“德”字左窄右宽，这也是双人旁字的特点。（以原碑帖图片为主进行讲解） 将“德”字放入米字格中进行观察和分析，可以看到“德”字中三个笔画的位置关系。具体来看，第一撇较短，第二撇较长，竖画的起笔位于第二撇的中部。 观察思考并积极表达自己观察到的情况。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析偏旁写法。 分析书写双人旁的要领（引导学生逐步思考和分析） （1）书写“德”字的双人旁第一撇从哪儿起笔？要写出什么样的形态？ （2）第二笔撇画从哪儿起笔？有什么特点？ （3）竖画从哪儿起笔，有什么特点？ （4）图中的辅助线提醒我们应该注意哪些问题？ 2.教师示范。 提醒学生注意双人旁三个笔画的形态、位置关系及写法。 学生思考、回答。 从米字格的左上方、靠近斜线的中上部起笔。第一撇短而略粗。 第二撇在第一撇的中下方起笔，形态细长，中间略有弧度。 从第二撇的中部起笔。竖画是垂露竖，不宜过长，略微弯曲并向右倾斜。 注意两撇的起笔和收笔的位置。还要注意撇和竖的位置关系。 观察教师示范，边观察边思考，记住书写要点。 培养学生自主学习的能力。