四年级下册书法表格式教案-第1课 单人旁 人美版

年级 四年级 课题 第1课 单人旁 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握单人旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握单人旁的写法。 学习难点 合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、粗细等。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 我们三年级学习了毛笔书法基本笔画的写法，大家进步很快。但是需要坚持不断的学习，才会取得更大的进步。从今天起，我们学习四年级下册的内容。这一部分共分两个单元：第一单元 左偏旁的写法（一）；第二单元 左偏旁的写法（二）。 学生聆听，思考。 复习前册内容，概述本册内容，引入新课。 探究新知 1.介绍偏旁 单人旁是汉字偏旁中比较简单的偏旁。单人旁是常见的左偏旁，形态狭长，与不同部件搭配时写法略有变化。（板书：单人旁） 2.观察偏旁的形态特点。 以《九成宫》z中的“任”字为例，学习单人旁的写法。 师生读帖，“仁”字单人旁有什么特点。单人旁由撇和竖组成。单人旁的字一般左窄右宽。 3.以“仁”字为例，观察分析单人旁在米字格中的位置以及特点。可以看到单人旁的撇画起笔较方，撇画和竖画相交于撇画的中部；竖画的长度和撇画相近，略有弯度。 思考分析单人旁的形态特点以及它在米字格中的位置。跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生的分析思考的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的能力。培养学生细致观察字形的能力。 讲解示范 1.分析笔画的写法 首先请学生分析怎样写单人旁。请学生思考分析如下问题： （1）书写“仁”字的单人旁怎样写撇？ （2）应该顺锋入纸还是逆锋入纸？ （3）怎样行写竖？ （4）需要注意哪些问题？ 2.教师示范 提醒学生注意观察单人旁撇和竖的形态及写法。 学生思考回答。 1.从米字格的左上方靠近斜线的中下部位置起笔。起笔较方。 2.毛笔逆锋入纸，朝右下按笔。 3.竖在撇的中下部起笔，由细变粗，略有弯度。长度与撇相近。 4.笔画的长短、倾斜度和弯曲度。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生先观察“仁”“侈”“信”三个例字中单人旁的形态特点，再分析它们的写法，做到心中有