五年级上册书法表格式教案-第15课 月字底 贝字底 人美版

年级 五年级 课题 第15课 月字底 贝字底 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握月字底 贝字底的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握月字底 贝字底的写法。 学习难点 写好月字底 贝字底中短横之间的距离关系。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 请同学们想一想，简化字中的贝字底怎么写？简化字的这种写法，来源于古代草书中月字底 贝字底的写法。我们今天要学习的月字底 贝字底，是繁体贝字底的楷书写法。 聆听思考。 比较已有知识引入新课。 探究新知 1.介绍偏旁 本节课我们学习月字底 贝字底的写法。月字底和贝字底形态狭长，写法相似。（板书：月字底 贝字底） 2.观察偏旁形态 以《九成宫醴泉铭》的“青”“質”字为例，学习月字底 贝字底的写法。 师生读帖，“青”字中月字底 “質”字贝字底有哪些特点？月字底 贝字底分别由竖、横折钩、横、横四个笔画和竖、横折、横、横、横、撇、点七个点画组成。月字底 贝字底横画的间隔基本均匀。（以原碑图片为主进行讲解。） 借助米字格观察和分析是一种有效的学习方法。通过米字格观察“青”字月字底 “質”字贝字底。可以看到月字底字形狭长，中间的两短横靠左上部；贝字底字形与月字底相似，短撇与侧点相呼应。（以米字格图片为主进行讲解。） 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析字底写法 请同学们分析一下，我们应该怎样写月字底 贝字底。 （1）“青”字中月字底有什么特点？ （2）“質”字的贝字底有什么特点？ （3）还需要注意哪些问题？ 2.教师示范。 示范写法，提醒学生注意观察“青”字月字底“質”字贝字底的形态和写法，注意点画之间的位置关系。 学生思考分析回答 月字底的左竖微微弯曲；中间两横短小，排列均匀。 贝字底的左竖与第二笔横折的折画较粗，中间两细小短横与竖相连，短撇与最后一笔侧点左右分开。 横画间的距离要均匀。 书写时需要注意月字底 贝字底与上边部分的呼应关系。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能