五年级下册书法表格式教案-第9课 草字头 人美版

年级 五年级 课题 第9课 草字头 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握草字头的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握草字头的写法。 学习难点 掌握草字头各笔画的组合特点。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 上一单元，我们学习了一些字头的写法，了解了一些书法知识，欣赏了几位古代书法家的作品，本单元，我们继续学习字头的写法。今天我们学习草字头的写法。 聆听思考。 复习前面所学，引入新课。 探究新知 1.介绍字头 本节课我们学习草字头的写法。在毛笔楷书中，草字头的写法与简化字中的草字头有区别。（板书：草字头） 2.观察字头形态 以《九成宫醴泉铭》的“萬”字为例，学习草字头的写法。指生说草字头由几个笔画组成？它和简化字中的草字头有什么不同? 师生读帖，“萬”字中草字头有哪些特点？草字头的外轮廓呈不规则的五边形。（以原碑图片为主进行讲解。） 请同学们观察米字格中的“萬”字。借助米字格观察和分析是一种有效的学习方法。通过米字格观察接字草字头的四个笔画从哪儿起笔，从哪儿收笔，以及草字头两个部分之间的位置关系。（以米字格图片为主进行讲解。） 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析字头写法 请同学们分析一下，我们应该怎样写草字头。 （1）草字头左右两个部分的位置是怎样安排的？要注意什么？ （2）两个小短竖有什么特点？ （3）两个横画有什么特点？ 2.教师示范。 提醒学生注意草字头左右两部分的位置关系。 学生思考分析回答 草字头的左右两部分左低右高，相互呼应。注意两部分之间的距离。 两个小短竖上开下合，均由粗到细。 左横低，右横高。两横均起笔较尖，收笔较圆。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“萬”“籍”“茅”三个例字中草字头的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后尝试描红。 通过描红可以发现三个例字中草字头形态的不同之处。请几名同学谈谈自己的看法