【新】南方版（湖南）五年级上册信息技术教案-第8课 好玩绕口令

第8课 好玩绕口令 　　教学内容分析 　　本节课是第二单元《了解计算机》的第4课时。上节内容“十指神功”主要使学生认识了键盘，在一定程度上熟悉了键盘的手指分工。而本节课的内容则是关于键盘输入的其他知识：大小写字母的切换、特殊键的使用和汉字的输入。其中，汉字的输入是重点，也是难点。教师在教授汉字输入法的同时，也应对学生进行德育渗透，开展爱国主义教育。 　　教学对象分析 　　通过上节课的学习，学生已经掌握了键盘及其分区，并在一定程度上熟悉了键盘的手指分工。同时，也进一步提高了继续学习计算机知识的兴趣。因此，老师因充分利用这个兴趣，把这一节的内容引出来，让学生积极主动地完成本课内容的学习。 　　教法建议 　　本课最重要的是如何让学生正确使用键盘，“精”用键盘。在本课的教学中，不仅要求学生熟练打字的手法，还要求学生意识到养成良好的使用计算机习惯的重要性，能够学会正确的打字姿势，让学生体会到良好的行为习惯能够在学习和生活中为自己节约大量的时间和精力。教师还可以让学生相互交流，进行自我尝试。教师对于学生的交流成果，可以先不加以评论，在学生交流完成以后，大家一起比较不同的交流结果，然后慢慢统一思想，得出一致的答案。教师可以根据交流情况，适当引导，合理培养学生学习课程的热情。 　　教学目标 　　（一）知识与技能目标 　　1．掌握大小写字母混合输入的方法。 　　2．掌握特殊键的使用方法。 　　3．掌握常用的汉字输入法。 　　4．学会使用汉字输入法输入汉字。 　　（二）过程与方法目标 　　在学习Caps Lock键的功能时体验提出问题、探究问题、解决问题的过程。 　　（三）情感、态度与价值观目标 　　通过学习汉字输入法让学生感受汉字的魅力并了解我们国家在计算机普及方面所做的工作。 教学重点和难点 　　重点：汉字的输入。 　　难点：特殊键的使用。 　　教学准备　 　　机房、多媒体课件。 　　教学过程 　 学习过程[来源:Zxxk.Com] 教学活动 学生活动 设计意图[来源:学科网][来源:学#科#网] 引入 讲解：同学们，你们都掌握了使用键盘的正确坐姿和手指分工了吗？今天，我们来玩玩绕口令的游戏《扁担与板凳》，一起来学习如何使用键盘向计算机中输入文字、数字和符号。[来源:学科网ZXXK] 听讲 　　导入新课，引起学生兴趣。 符号的输入 　　提