【新】南方版（湖南）五年级上册信息技术教案-第9课 玩转线条

第9课 玩转线条 　　教学内容分析  　 本节课是整本教材最后一个单元的第一课。本单元的主要内容是“画图”工具的使用。在前面的单元中，已经学习了计算机使用的基本知识，如鼠标与键盘的基本操作，进入本单元，就开始真正接触应用软件。 　　“画图”软件是Windows 7系统自带的非常简单却很实用的软件之一，具有一般软件的通性，而且具有较强的趣味性，能在很大程度上吸引学生的兴趣和注意力。掌握好“画图”软件的使用技巧，有助于我们更深刻地理解软件，以便后面学习和使用更多的软件；使用“画图”工具设计签名、头像和名片，能激发学生的想象力和潜能。 　　本节课主要是让学生了解 “画图”工具箱中各个工具的用途，以及与工具相关的状态选择器、颜料盒的用途。教学时，教师应创设有新意的情境，吸引学生注意力，激发兴趣。例如，可以适当地采用一些色彩丰富、贴近学生实际的图画来激发学生的学习兴趣。接着配合教材内容，通过演示让他们自己去探索，引导学生找到一些操作技巧。如先让学生猜猜每个工具的用途，然后再让他们用鼠标去了解每个工具的名称，并试一试每个工具的用途。 　　教学对象分析  　　小学五年级学生思维活跃、求知欲强，竞争心渐强，缺乏协作能力。 　　“画图”软件有很大的吸引力，如果把握得体，能充分激发学生在学习过程中的兴趣，提高学习效果，增强学生对计算机学科的热爱。 　　学生抽象思维较弱，更倾向于从感性认识中获得知识。 　　教法建议  　　本课是本单元学习的第一课，通过本课的学习，学生要掌握Windows 7系统自带的“画图”工具的基本操作。对本堂课的教学，笔者有以下几点建议： 　　1．本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容就很有趣，大部分学生会有高的学习积极性，对“画图”软件的浓厚兴趣会让学生很快掌握相关知识，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导。 　　2．在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于在兴趣驱使下走得太远，一定要提醒学生使用各种工具，并掌握它们的用法技巧；教师可以设计一个评比的环节，让同学们自己评判谁的签名最有创意。 　　3．教师可以把各种工具的基本操作或作用概括成短句，让学生记录下来，这样即使学生在以后的操作中忘记了，只要翻开笔记也可以记起来，而且相当于又学习了一遍，会使学生对知识掌握得更加牢固。  　　教学目标  　　 （一）知识与技能目标 　　 1．了解Window