五年级上册信息技术课件-第五单元 第14课 故事续尾 湖南电子、北理工、北师大(共12张PPT)

故事续尾 请大家先读一读下面这个故事： 井里的“小青蛙皮克鱻” 小青蛙皮克鱻出生在一口井里，从来没有出去过，不知道外面的世界多精彩。 一天，一只毛毛虫从井边的大榕树上掉到井里，差点淹死，皮克鱻救了它。 小青蛙皮克鱻很希望毛毛虫能留下来和自己作伴，可毛毛虫说：“谢谢你救了我，可这井太小了，我喜欢外面的世界，你知道吗？外面有蓝蓝的天空和海洋，无边无际，还有绿绿的草地，五彩的鲜花……” 小青蛙皮克鱻睁大着眼睛，听着想着，眼里满是向往，什么事海洋？什么是草地？天不是就只有“井”这么大吗？它看着自己的妈妈…… 一、学习拆分输入法 读完上面那个故事，“鱻”我们不认识，那该怎么输入呢？ 小青蛙的名字里带着个“鱻”字，这个字属于生僻字，很少有人能正确读出它的发音。但是它很有特点，是由三个“鱼”字组成的，此时可以尝试使用这种方法，直接输入生僻字的组成部分的拼音，例如“鱻”就直接输入拼音“yuyuyu”,就会出现这个字，同时还能显示这个字的拼音是xian,如图所示。 二、自定义短语（以小青蛙皮克鱻为例） 自定义短语是通过特定字符串来输入自定义好的文本，设置自己常用的自定义短语可以提高输入效率。 例如，自定义短语“小青蛙皮克鱻”。 三、尝试给故事添加结尾 （1）启动“写字板”，打开这篇文章 （2）给这个故事添加结尾。 （3）需要输入“小青蛙皮克鱻”时，使用自定义短语。 （4）将所有文字的字体改为“楷体”，标题的字大小定位“14”，正文的字大小定为“12”。 续写范例： 课堂练习 将你续写的《小青蛙》读给旁边的同学听一听，评比一下谁续写的更有趣。 试一试 在“写字板”中设置文字的“字体”和“字号”，和在“画图”中设置的方法非常类似。 下面是一位同学续写的故事结尾，供大家做个参考。 妈妈看出了小青蛙皮克鱻的心思，连夜为它赶做了一件红色的小马甲，还给它准备了一个小包裹。第二天一早，小青蛙离开井，踏上新的旅程。 议一议 （1）对比“自定义短语”和“自造词”，这两种方法有什么相同点和不同点？ （2）通过实践，你认为你在什么情况下可以使用个“自定义短语”的方法？ 练习与拓展