四年级上册科学实验详解 I 第15课《生活中的电》苏教版
2020-12-03
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学苏教版（2017）四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 15.生活中的电 |
| 类型 | 素材 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2020-2021 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | DOC |
| 文件大小 | 1.13 MB |
| 发布时间 | 2020-12-03 |
| 更新时间 | 2020-12-03 |
| 作者 | 风之子 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2020-12-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/23025259.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
苏教版科学实验详解 I 四年级上册第15课《生活中的电》
实验名称：做一个水果电池（教材第46页）
实验目的：了解电池的工作原理。
实验材料：导线，发光二极管，锌片，铜片，柠檬等酸性较强的水果或蔬菜 。
实验步骤：
1锌片、铜片用导线两两连接 。
2将二极管较短的一端（负极）与锌片相连，将二极管较长的一端（正极）与铜片相连 。
3将锌片、铜片插到柠檬上。
实验现象：灯泡亮了
实验结论：通过做水果电池让学生对电池有初步了解，认识到人类为获得电所作出的持续探索和大胆创新。
拓展：
水果电池产生的电流强度与水果的酸度（PH值）有关吗？可以换一种水果，比如柠檬。也可以尝试换成蔬菜，如土豆、西红柿，比较电流是否增强，灯泡是否变得更亮等。
多个水果串联，电流会增强吗？ 可以增加水果的数量，观察灯泡的亮度，进行比较。
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