三年级上册语文试题-第八单元一课一练 人教部编版 (PDF版无答案)

第八单元 24司马光 字同轻过民 目标与预习 一、给下列汉字选择正确的读音,打“√”。 ◎学习重点 die( 1.认识生字;会写生字 弃 shi( qi( 2.有感情地朗读课文,注 二、看拼音,写词语。 意词句间的停顿。背诵 课文。 JIa ting eng shan zhu chi ren 3.了解课文大意,学习 司马光聪明果敢、乐于 助人的好品质 三、查字典填空。 4.初步对文言文有所 司”是结构的字,它的部首是 ,除去部首还有了解,引发学习文言文 画,“司”的解释有:①主持,操作,经营;②中央部一级机关中按的兴趣 业务划分的单位;③姓。在“司马光”一词中应选择 种解释;在◎会认字 “司机”一词中应选第 种解释。 连线组新字。 足 白() 重息图阅围 比 失 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,0会孕 四、课内语段阅读。 比一比,再组词 水迸,儿得活。 1.解释文中加点的字 同( (1)庭: 皆 (2)持 (4)迸 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)群儿戏于庭。 庭挺持诗登豆众从 (2)光持石击瓮破之。 3.从文中可知司马光是一个怎样的好孩子 25掌声 0课时 富目标与预习 字同轻松过 ◎学习重点 一、看拼音,写词语。 1.认识生字;会写生字; zhang sheng lun liu yong 掌握多音字“落、调”。 2.能正确读写词语。 3.默读课文,整体把握 课文内容,感受英子在二、写出下列词语的近义词。 掌声前后的变化。 文静—()立刻—( 犹豫—( 4.通过语言和动作的 描写体会英子的心理 持久—( )镇定—( 鼓励 变化。 三、给加点字选择正确的解释。(填序号) 5.知道人与人之间需 要关心、鼓励,懂得要 疾:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。 主动地关心、鼓励他 1.因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾。 人,也要珍惜他人的关 2.他十分关心当地群众的疾苦 心和鼓励 ◎会认字 3.张叔叔这人疾恶如仇。 读一读,连一连。 四、在括号里填上恰当的关联词语。 默投镇联况 因为………所以… ……甚至……虽然……但 1.鹿的四条腿 )很丑,( )救了它的命 zhen )那掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活,( )我水 kuang ◎会写字 远不会忘记。 汉字加减法。 3.她不再像以前那么忧郁,和同学们一起游戏说笑,( )还让同 月+退=