六年级上册班会教案-”争做节约小标兵“活动方案　通用版

争做“节约小标兵” 活动目的： 1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。 2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。 3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。 教学重难点 引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识　 活动过程： 第一阶段：召开班队会 1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。 2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。 3.调查身边的浪费现象，人人有责。 各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。 4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。 第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案 这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。 1.教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。 2.饮水机不用时要及时关闭开关。 3.珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。 4.节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。 5.坚持将各种文具用完、用坏为止。 6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。 7.在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。 第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵” 同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节