六年级上册科学导学案-2.8 用纸造一座桥 教科版

六年级科学（上）课堂导学案 年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 17 授课 时间 学习内容 8、用纸造一座桥 学习目标 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 1.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。 情感、态度、价值观 1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 学习重点 知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。 学习难点 能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。 学习准备 为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。 集体备课 二度备课 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 导 学 过 程 设问导读： 教师出示一张报纸，并提问：用这张报纸可以做什么？ 学生回答：取暖、做衣服、叠飞机等。[来源:学科网ZXXK] 教师引导：今天我们就用这张报纸来造一座桥（板书：用纸造一座桥） 合作探究： 1、设计方案。 如果我们用这张报纸造了一座桥，这座桥可能会有什么缺点呢？ 学生回答：不结实，抗弯曲能力弱等。 导 学 过 程 教师继续提问：你怎样克服这些缺点？造桥的时候我们应该考虑哪些问题？ 引导学生从材料的特性和数量、桥的形状和结构以及各部分连接等方面来考虑。 教师提出造桥的具体要求：造一座可以跨越30厘米、宽度不小于8厘米，可以承重100g重量的桥。 学生以小组为单位，设计一个造桥的方案，并把它记录下来。 2、开始造桥。[来源:Zxxk.Com] 小组合作：根据设计图进行制作，各个成员分工合作，齐心协力，对于制作过程中遇到的困难，尝试自己解决。制作过程中，也可根据需要对设计图纸进行改革和创新。制作完后，各组分别给自己设计的“桥”取一个好听的名字。 3、介绍评价。 小组准备作介绍，请他们看教科书上的参考内容：向全班同学介绍在自己小组的桥；对制作的桥作评价。 拓展延伸： 我们的小桥还有哪些需要改进的地方？如果大家有兴趣，我们可以造一座可以跨越35厘米，宽度不小于10厘米，可以承重200g的小桥。 板书设计 8、用纸造一座桥 要求:可以跨越35厘米，宽度不小于8厘米，可以承重100g