六年级上册科学导学案-第二单元 教科版

六年级科学（上）课堂导学案 年 级 六 学科 科学[来源:学&科&网Z&X&X&K] 课型[来源:学科网] 新授 授课 教师 [来源:Zxxk.Com] 设计时间 总课时 18 授课[来源:Z,xx,k.Com] 时间 学习内容 第二单元知识复习点 学习目标 科学概念 柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。 增加梁的厚度可以增加抗弯取能力。改变材料的形状，可以改变材料的某些性能。 知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。 三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 形状和结构与它的功能是相适应的。 过程与方法 制作、预测和测试结构的承受力。 用简单材料独立探究物体不容易倒的秘密。 识别和控制变量，记录数据、分析数据，得出合理结论。 用不同方式进行解释。 把探究的结果与最初的假设相比较。 情感、态度、价值观 发展乐于动手、善于合作、不怕困难得品质，体验获得成功的喜悦。 在探究中既能大胆假设，又能小心求证。 尊重自己和他人的制作成果。 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 感受科学技术对社会的作用，对生活的影响。 懂得欣赏桥梁建筑形状和结构的美。 学习重点、 难点 了解身边几种常见的结构，知道结构具有不同特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小；体验科学学习、技术对社会进步的巨大影响；提高探究兴趣，发展探究 学习准备 集体备课 二度备课 导 学 过 程 基础练习 1、纸的抗弯曲能力与（ ）有关。 像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，（ ）能显著提高材料的抗弯曲能力。 2、同一个物体不同形状时抗弯曲能力（ ）。 如把薄纸板材料弯折成V、L、U、T或工等形状，虽然减少了材料的（ ）但却增加了材料的（ ），增加厚度是能大大增加材料的（ ）的。 3、拱形受到压力时，能把压力（ ）和（ ）传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生（ ），拱就能承受巨大的（ ）。 圆顶形可以看成是（ ）的组合。它具有（ ）承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。球形在各个方向上都可以看成（ ），它比任何形状