2012 语文人教版八年级上册教学资料 陋室铭（教案+反思+课件）

《陋室铭》 复习教案 南大港中学 董连英 复习目标： 1 正确、流利地背诵默写课文，并掌握理解性默写。 2 积累文学常识、翻译文言词句。[重点] 3 把握文章内容、写作手法及作者的思想情感。[难点] 复习过程： 一 复习版块一：完成目标1 正确、流利地背诵默写课文，并掌握理解性默写。 竞赛方式： 1背诵：小组间相对应的两个同学互相检测，每人限时30秒，错误在2个字之内者通过，每组通过几人加几分； 2理解性默写：独立完成下面问题，做对5道以上者通过， 每组通过几人加几分； ①《陋室铭 》中点明全文主旨的句子是： ②《陋室铭 》中写居室环境幽雅的句子是： ③《陋室铭 》中表现陋室主人交往之雅的句子： ④《陋室铭 》中表现陋室主人高雅生活的句子： ⑤《陋室铭 》表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是： · ⑥与“时人莫小池中水，浅外无妨有卧龙”意思相近的句子： 二 复习版块二：完成目标2 积累文学常识、翻译文言词句。[重点] 复习指导： 自主复习（8分钟）：有疑问处做好标注。 1 复习课本，掌握基础知识： ⑴理解常见文言实词在文章中的含义，注意虚词“之”的用法，词类活用及古今异义词 ；⑵理解并翻译文章中的句子。 2 复习篇子，归类记忆，巩固强化。 复习检测： 文学常识： 1本文的作者是 他是 朝人。本文选自 。 2古代刻在器物上用来 的文字叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 {提问：我国古代文体还接触过哪些？} 解词： 3 斯是陋室，惟吾德馨（ ） 4 谈笑有鸿儒（ ） 5无案牍之劳形（ ） 6无丝竹之乱耳（ ） 7山不在高，有仙则名 （ ） 译句： 8苔痕上阶绿，草色入帘青 。 9斯是陋室，惟吾德馨。 竞赛方式： 独立完成下面问题，做对7道以上者通过，每组通过几人加几分； 三 复习版块三：完成目标3 把握文章内容、写作手法及作者的思想情感。[难点] 复习指导： 1 自主复习（5分钟）：复习课后题、笔记及篇子上相关内容，有疑问处做好标注。 2 小组交流 （3分钟）：小组间交流有疑问处、提出并研讨有价值的问题。 复习检测： 1本文采用了 的手法，通过描写自己的 ，表明了自己 的节操和 的志趣。 (提问：我国古人中具有这种品质的还有很多，请举例说明.) 2本文从 、 、 、 四方面表现陋室不陋。 竞赛方式： 独立完成下面问题，全作对者通过，每组通过几人加几分。 四 质疑问难 五 课堂总结 1知识总结 2 竞赛总结 $$ 《陋室铭》教学设计与反思 湖北 余林 一、教材分析： 《陋室铭》是人教版语文八年级上册第五单元的一篇课文，是讲读课《短文两篇》中的一篇。本教材从这一册开始，对于文言文这一块是采用的集中编排的形式，而七年级是分布在各个单元中的。紧接着的第六单元也是集中编排的文言文。这一点只在证明文言文教学在整个语文教学中的作用。这个单元的课文还有借虚构的故事表现作者的理想社会的《桃花源记》，表现古人高超技艺的《核舟记》，有描述理想社会、引人深思的《大道之行也》，以及杜甫不同时期创作的三首诗歌《望岳》、《春望》、《石壕吏》。根据课标，我把本单元的教学目标确定为：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词和文言句式，初步培养文言文的语感，让学生自主学习，用探究、合作的方式理解文言文。而这一篇恰恰涵盖了单元目标的几个方面，又是开篇，不可忽视。 二、教学目标 1、知识和能力目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言词，理解对比烘托的艺术手法，领会短文使用托物言志的表现方法。能够运用已有的学习文言文的基本方法进行自主的学习。 2、过程和方法目标： 学会诵读并在多种形式的朗读之后能够背诵课文，能够掌握学习文言文的一般阅读方法。 3、情感态度和价值观目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安平乐道的情趣，引导学生树立自己的志气追求。 三、教学重点难点 1、教学重点：多种形式诵读记当堂背诵。 这篇课文的篇幅短小，语句多以骈句为主，读起来琅琅上口，很容易激发学生的兴趣，又可以达到在多次诵读之后能够基本理解课意，因而我把它定为教学重点。 2、如何理解短文的托物言志