2012 语文人教版八年级上册教学资料 桃花源记（导学案+课件）

桃 花 源 记 课型：讲授课 主备课人： 年级：八年级 班 级： 【教学目标】 1、 背诵全文。 2、 积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。 3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。 【教学重点】 1、 了解古今异义词的变化，积累文言词语。 2、 翻译课文，在掌握文章大意的基础上复述故事。 【教学难点】 1、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义。 2、 评价文中所描绘的理想境界。 【预习案】 1、解题并了解作者： 陶渊明：名 ，字 ， （朝代）伟大诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称“ ” 。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和 不愿与统治者同流合污的高尚感情。 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。 2、对照音节写出汉字： huò( )然 yǎn（ ）然 qiān( )mò( ) yì( )太守 bīn( )纷 垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( ) 语（ ）云 便要（ ）还家 3、 对照注释，解释下列词语。 怡然自乐： 俨然： 所从来： 相闻： 咸： 问讯： 先世： 邑人： 不复出焉： 间隔： 皆： 不足： 邑人： 向： 扶： 既： 诣： 遣： 欣然： 规往： 未果： 寻病终： 4、掌握文章的通假字： 便要还家 “ ”通 “ ”： 5、古今词义辨析： 鲜美：古义（ ） 今义（ ） 交通：古义（ ） 今义（ ） 妻子：古义（ ） 今义（ ） 绝境：古义（ ） 今义（ ） 无论：古义（ ） 今义（ ） 6、一词多义辨析： 舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ） 寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ） 志：处处志之（ ） 寻向所志（ ） 向：寻向所志（ ） 耽耽相向（ ） 7、朗读课文，翻译下列句子 ①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②初极狭，才通人，复行数十步。 ③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ④黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ⑥便要还家，设酒杀鸡作食。 ⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。 ⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ⑩此中人语云：“不足为外人道也。” 【探究案】 一、桃花源给大家留下了怎样的印象，用三个词概括 。 二、桃花源中的生活是一种怎样社会理想？ 三、 文中哪一句话