五年级语文下册课件-习作：写读后感 (共16张PPT)-人教部编版

部编小学语文五年级下册 写读后感 1 习作导入 书是同学们的良师益友。大家想不想将平时读书的感受写下来呢？今天这节课我们就来学习写自己读书后产生的感受，也就是我们通常所说的“读后感”。 方法指导 1.审题立意。 本次习作是根据读过的一篇文章或者一本书写一篇读后感，重点是“感”，即读后的深刻感悟和体会。感想要真实、具体，要联系社会实际和自己的生活实际，切忌胡编乱造。 3 2.素材选择。 可供选择的素材很多，只要是读过的文章或书都可以写。写作前，要对写什么了然于胸。一般来说， 可从五个方面的内容切入： 第一，说明“读”的是哪一本书、哪一篇文章，点明这些内容，才会让人明白感想是因何而发。 第二，引述原作，简明扼要地概括原文中心，引出其中一点或一个警句，注意内容要有针对性，根据自己拟题的角度而定。 4 第三，发表自己的观点，抓住作品中感受最深的一点或几点，鲜明、准确、精炼地点明自己的看法。 第四，围绕自己的观点进行说理，清楚、明白地阐述自己的感想、看法或主张，可旁征博引讲道理，可联系实际展开议论。 第五，得出结论(可以是批评式、劝勉式、鼓动式的)，强调某一个重点，发出号召。 5 3.谋篇布局。 行文可分为三段式：开头介绍作品情况，包括阅读时间、作者、主要感受等，此部分要突出一个“简”字;主体部分重点介绍该书的主要内容和阅读感想或体会，联系自身学习、生活实际，举事例；结尾简要强调重点或发出号召。 6  4.写作手法。 全文可以采用总-分-总的结构。可运用开门见山的方法，把观点写在篇首，当然，也可以在篇中或篇末点明观点。注意详略得当，文中该简明扼要的地方不要冗长，比如原文的内容叙述方面；该详细描写的地方不要一语带过，比如自己的后期感受描写。处理好“读"与“感”的关系:处理好议论、叙述和抒情三者之间的关系，而且要密切联系实际，写好自己的感受。 7 习作内容 我们来选取自己读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 8 习作要求 1.一般来说，读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以以文章的内容或是自己最深的感受拟一个题目，作为正标题，再在下面写副标题。 2.介绍文章或书的名字、作者等基本情况，简要概述文章或书中的主要内容。