【精品】六年级上册语文试题-第六单元课内阅读专项训练-人教部编版(含答案）

部编版六年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案） 1.补全古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 ________________，花木成畦手自栽。 ________________，两山排闼送青来。 （1）补全诗句。 （2）读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。 （3）诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。 （4）诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。 2.阅读练习。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 啼：________  风：________ 意思：________ （2）本诗的作者是________，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为________，以区别于李白和杜甫的________。著有《________》。 3.阅读课内片段，完成练习。     ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？     ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。     ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？     ④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 （1）选文主要表达的观点是：________。作者是从________和________两方面表达出这个观点的。 （2）第②段中加点的“至少”能删去吗？为什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:学&科&网Z&X&X&K] （3）文中画“    ”的句子概括地写出了地球的两大特征：________和________。说说你对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）我们要保护地球的生态环境，请你针对破坏环境的现象设计一条不超过15个字的宣传语。 [来源:学&科&网] _____________________________________________________________________ 4.课内阅读。     “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。[来源:Z|xx|k.Com]     只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ （1）选文号召我们________。 （2）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有________的一面，又有________的一面。这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。 [来源:Z.xx.k.Com] （3）选文中画横线的句子的意思是(    ) A.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。 B.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。 C.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大。 （4）写一句关于保护地球的宣传语。 [来源:Zxxk.Com] ______________________