（名师原创连载）部编版三年级语文上册第七单元课内阅读名师拔尖（有答案）

本人原创，转载出版必究 部编版三语上第七单元课内阅读（附答案） 21.大自然的声音 《大自然的声音》(节选)（一） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 1．把选文内容补充完整。 2.用联系上下文的方法来理解下面词语的意思。 呢喃细语:形容小声说话的声音。在文中比喻微风吹拂的声音像人在小声说话。 3．选文介绍的是大自然________的声音。 4．选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当_____ 吹起，合奏出雄壮的乐曲。前者让我们感受到大自然的温柔，后者让我们感受到大自然的威力。 5．选文的中心句是：___________________________________________________。 大自然的声音(节选)（二） 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树.上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” 1.这段话是围绕哪一句话来写的?用“一”画出来。 2.文段中提到的“大自然的歌手”有 、 和 。他们的歌声好像在告诉我们:“ 。” 3.文段中鸟歌唱的声音是  ，虫歌唱的声音是 。我还知道 歌唱的声音是 ， 歌唱的声音是 。 大自然的声音(节选)（三）   水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。(　　　)，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：(　　　)，河流潺潺地流向大海，(　　　)。从一首轻快的山中小曲，(　　　)。 1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分) ①大海哗啦啦地汹涌澎湃　②小雨滴敲敲打打 ③小溪淙淙地流向河流　④唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分) 3．本段中心句是第______句。(2分) 22.读不完的大书 （一）《读不完的大书》(节选) 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕树。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池墙边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 1. “雨后春笋”是一个成语，文中是形容 ，我们现在常用它的比喻义，意思是( )(填序号) A.形容植物生长得很茂盛。 B.比喻好的事物迅速大量地涌现出来。 2.“秋高气爽”这是描写 (季节)的词语，我还能写出两个描写这个季节的词语 、 。 3.文中画“ ”句子很生动，运用了比喻、拟人的修辞手法，比喻是把 比作 ，拟人从“ ”这个词可以看出把棕榈树当人来写。 （二）《读不完的大书》(节选) 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 植物的开花、结籽，暑（ ）荣（ ），有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的