五年级科学上册教学课件-1.1种子发芽实验（一）-教科版(共16张PPT)

种子发芽实验（一） 一、创设情境，导入新课 种子 发芽 幼苗 一、创设情境，导入新课 为什么我家的绿豆不发芽？ 你们想知道为什么吗？ 1.讨论种子发芽的条件 种子发芽需要哪些条件呢？ 土壤、光照、水分、空气、合适的温度…… 这些条件是不是都需要呢？ 2.设计实验 怎样用实验来证明呢？ 先选择一个条件进行研究，然后按照同样的方法再一 一研究其它的条件。 我们提出的问题 我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验方法 绿豆种子发芽必须要有水吗？ 绿豆种子发芽必须要有水。 光照、空气、温度、各三粒大小相同的绿豆种子 水（一组得到水，叫对照组；一组得不到水，叫实验组） 1.取两个一样的杯子，铺上相同量的纸巾，各放三粒绿豆。 我们的“种子发芽”实验计划（以水为例） 2.一只杯子内每天加少许水，另一只杯子内不加水。 3.两只杯子同时放在阳台上或同时放在桌子上。 4.每天观察并记录。（记录） 实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。 对比实验每次只改变一个条件。 常态是对照组 有意改变是实验组 3.小组合作，设计实验 绿豆发芽必须哪些条件呢？ 光照需要吗？ 土壤需要吗？ 空气需要吗？ 适宜的温度需要吗？ 这些都值得我们研究，现在请同学们以小组为单位，选择一个条件进行研究，并完成实验计划表。 4.分组汇报交流 我们提出的问题 我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验方法 光照 空气 土壤 温度 4.分组汇报交流 我们提出的问题 我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验方法 绿豆种子发芽必须要有光照吗？ 绿豆种子发芽必须要有光照 水、空气、温度、各三粒大小相同的绿豆种子 光照（一组有光照，叫对照组；一组没有光照，叫实验组） 1.取两个一样的杯子，铺上相同量的纸巾，各放三粒绿豆。 2.两个杯子都滴上相同的水量。 3.把两个杯子放在阳台上，其中一个杯子用黑色塑料袋罩起来，（留气孔）。 4.每天观察并记录。（记录） 光照 空气 土壤 温度 4.分组汇报交流 我们提出的问题 我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验方法 绿豆种子发芽需要适宜的温度吗？ 绿