西师大版四年级音乐上册第5单元《唱脸谱》教学设计

《唱脸谱》 教案 1、 教材分析 《唱脸谱》是一首采用通俗音乐创作手法，吸取了京剧音乐素材的“戏歌”。歌词为外国人看京剧的惊叹评价，概括的出现了《盗御马》、《三国志》等优秀传统剧目，以引起人们对京剧的关注，赞美京剧艺术之出神入化。 歌曲可分为两部分。第一部分，在紧拉慢唱的旋律特点中，巧妙的加上了强劲的节奏，同时融英语于歌词中，更增添了情趣与幽默感。第二部分，完全使用京剧唱腔，从而与第一部分的音乐形成鲜明的对比，旋律流畅潇洒，富有激情，给人以极大的艺术享受。 2、 教学目标 1、 通过认识和创作脸谱、聆听歌曲、表演歌曲的学习活动，使孩子们了解脸谱在戏曲中的重要作用，感受中国戏曲的音乐特点，感受戏曲文化的魅力，同时激发他们对中国传统文化的热爱之情。 2、 通过认一认、听一听、唱一唱、画一画的学习方式，让孩子们在轻松活跃的欢快气氛中去认识戏曲脸谱。 3、 激发孩子们对戏曲的学习欲望，培养他们模仿演唱的能力及表演能力。 3、 教学重、难点 能分辨脸谱的特点，能模仿演唱戏曲片段。 4、 教学准备 电子琴、音乐课件 5、 教学过程 1、 歌曲导入 （1） 、师生问好 （2） 、老师播放音乐《唱脸谱》第一段。问：这首歌曲与平时学唱的歌曲有什么不同？（这首歌曲不只在唱歌，还在唱戏）引出：戏歌。同时出示课题《唱脸谱》。介绍戏歌：把戏曲唱腔和通俗音乐结合起来的一种新的音乐题材。 2、 初听歌曲 播放歌曲，完整的听。思考：这首歌曲中的“戏”是什么戏？ 引出京剧，以及“净”这个行当的唱腔特点：浑厚、有气势、咬字有劲。 3、 细听歌曲 （1） 、老师表演唱第一部分，请学生想一想：这部分唱了什么内容？ （采用通俗音乐的创作手法阐述了外国友人对我国京剧的没好印象。） （2） 、老师教学生戏曲动作。 （3） 然后跟音乐一起做。（进一步感受戏曲的魅力 （4） 、请学生听第二部分，想一想：这部分唱了什么内容？ （采用戏曲中“净”的唱腔阐述了我国的戏曲脸谱。） （5） 、介绍——拖腔 拖腔：是戏曲唱腔在一句唱词或一个词逗唱完之后,旋律仍然继续进行的那一部分音乐，使其旋律上跌宕起伏韵律饱满．舒展，释发人物或喜或悲的内心情感。 （6） 、感受拖腔 老师教唱：叫喳喳、、、、、 （7） 、跟音乐完整的表演歌曲的第一段。 4、 感受脸谱 （1） 、出示脸谱图片。讲解脸谱