西师大版四年级音乐上册第3单元《茉莉花》教案

小学四年级上册《茉莉花》教学设计 一、课题：江苏民歌《茉莉花》 二、教材内容分析 “弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一。教材设计了一系列以我国某一地区的民族民间音乐文化为主题的单元，本课是《江南小曲》这一单元的一部分，引导学生充分领域该地区的民族民间音乐的独特魅力，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。 三、教学目标 认知目标：通过学唱《茉莉花》，体验民歌中“小调”的美感，以及其在世界音乐中的地位。 情感目标：通过学习、了解、比较不同地区的《茉莉花》，培养学生对民族民间音乐及对中华文化的热爱之情。 能力目标：比较不同地区的《茉莉花》的不同风格。 四、教学重点 用纯真、甜美的声音演唱《茉莉花》 五、教学难点 识别旋律卡片上的节奏。 六、教学准备 钢琴，多媒体，课件等。 七、教学过程 （一）、创设情境（课件播放美国萨克斯演奏家肯尼基的独奏曲《茉莉花》 1、课前唱几首欢快的歌曲 2、师：在正式上课之前呢，老师想考一考大家，对花的认识。请看大屏幕上的图片，说出它的名字，并用一个词语形容它。 荷花（出水芙蓉、玉洁冰清、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红） 菊花（春兰秋菊、傲霜枝） 梅花（凌寒独放、不惧严寒） 3、师：一点也难不倒你们，接下来老师加一点点的难度，听听这些歌是唱的什么花？ 小小牵牛花，我爱雪莲花，兰花草，茉莉花 4、介绍茉莉花 师：这首乐曲是江苏民歌，名字就叫《茉莉花》（出示课件），你见过茉莉花吗？它有什么特点呢？（欣赏图片） 师介绍：茉莉花原产于印尼、菲律宾等国，在宋朝时期传入我国，它洁白无瑕，芳香无比，看，老师把茉莉花带来了，同学们闭着眼睛闻一闻感觉怎样？茉莉花小巧玲珑，清香四溢，它不仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶，想必那茉莉花茶也是极香的。 师：今天我们所要学习的歌曲就是这首来自江苏的民歌《茉莉花》（板书课题） （二）、学习歌曲 1、师范唱 师：你听到了些什么？说歌词，歌曲是怎样赞美茉莉花的？ （芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸） 如此美丽的茉莉花，叫人怎能不爱她， 2、朗读歌词 3、初次识谱 （1）贴上打乱顺序的旋律卡片音符，学生根据自身音乐能力识读。 （2）识别卡片，师弹出旋