四年级上册道德与法治课件-第三单元 《9 正确认识广告》第二课时 说课 部编版(共18张PPT)

《9 正确认识广告》说课 四年级上册 第三单元《信息万花筒》 第二课时 教材分析 本课时的板块话题有两个，“广告都可信吗”和“学会识别广告”。 编写的意图旨在引导学生知道如何理性地识别广告的虚假，怎样才能不被广告牵着走。了解广告的小秘招，学会用理性态度选择购买商品。 学情分析 “广告都可信吗”这个话题，由于媒体大力宣传报道“受骗”的案例，学生潜移默化对“广告”有着片面的认识，认为广告就是指向“虚假广告”，生活中对待广告的态度就是不相信，不了解，不使用。因此，教学中帮助学生理清广告与消费以及消费者三者的关系，帮助他们认识、判断、筛选广告，让广告为自己服务，做个聪明的消费者。对于“学会识别广告”这个话题，学生的个体经验是非常丰富，教学中引导学生把个体经验与生生经验的碰撞，教会学生面对诱导式广告时，善于识别，提高生活智慧，让广告为生活服务。 教学目标 基于学生已有生活经验认知的教学才是符合学生学生学情的教学。我在设计教学教学目标时，侧重引导学生结合自身经验进行辨析，使他们能够辨别广告的真实性、警惕虚假广告，从而成对广告有一个理性的认识。采用生活中的情境案例，让学生了解广告的小秘招，学会识别广澳，做理性的消费者。 1.揭示广告的“秘密招数”，学习识别广告真伪的方法，防止上当受骗。 2.了解《中华人民共和国广告法》相关内容，让学生能理性地看待广告，不盲目轻信广告。 3.创编公益广告，倡导正确认识广告。 教学重难点 教学重点： 揭示广告的“秘密招数”，学习识别广告真伪的方法，防止上当受骗。 教学难点： 了解《中华人民共和国广告法》相关内容，让学生能理性地看待广告，不盲目轻信广告。 教学各环节及设计意图 活动一 揭示广告“小秘招” 活动二 警惕虚假广告 活动三 情景辨析 理性消费 活动四 小组创编广告 余强妈妈 余强爸爸 余强 活动一：揭示广告“小秘招” 1. 情景案例揭秘招：广告无处不在，学习如何识别广告。首先来看看今天的主角。 2. 出示场景图,看情景猜选择。 余强快过生日了。爸爸妈妈准备送一个电话手表给余强做生日礼物，他们一家人高高兴兴地去商场购买。走到一个摊位前，余强看到一款电话手表的广告。广告里是余强喜欢的明星。余强一看自己的偶像代言，心花怒放，于是—— 3.你猜，余强会怎么做