四年级上册道德与法治课件-第三单元 《9 正确认识广告》第一课时 说课 部编版(共16张PPT)

《9 正确认识广告》说课 四年级上册 第三单元《信息万花筒》 第一课时 教材分析 本课时的板块话题是“无处不在的广告”，编写的意图旨在引导学生认识广告的种类、特点和功能，体会如何利用广告有效获取信息，指导自身的购物行为。 学情分析 “无处不在的广告”这个话题对于学生来说“既熟悉又陌生”。“熟悉”是因为广告在生活中随处可见，学生已经司空见惯了。“陌生”是多数孩子受到广告的影响，对商业广告的概念和功能不能全面、清晰地认识。对广告没有正确的态度。在调查中，多数孩子不喜欢广告，认为广告没有用，只会影响他们看电视、玩游戏，这是认识不全面。课堂教学中应该引导学生能全面地、辩证地看待广告，用一分为二的观点来看待生活中的各种事物，正是这一节课孩子需要我们指导的方面。 教学目标 发现孩子需要指导的地方，我们的教学就有了针对性。我设计教学教学目标时，侧重引导学生对广告的全面认识，广告对我们生活的正面影响和负面影响，让学生对广告有一个理性分析思考。 1.通过回望生活，知道广告在生活中无处不在。 2.了解广告的类型和功能，明晰广告对消费者的价值。 3.了解广告对人们生活的正负方面影响，学会理性看待广告。 教学重难点 教学重点：了解广告的类型和功能，明晰广告对消费者的价值。 教学难点：了解广告对人们生活的正负方面影响，学会理性看待广告。 教学各环节及设计意图 活动一 七嘴八舌话广告 活动二： 认识广告先生 活动三： 广告影响生活 活动一：七嘴八舌话广告 环节1：广告的起源与发展。 1.导入：广告，大家熟悉吗？今天我们一起走进精彩纷呈的广告世界，来和广告作一次亲密接触。 2.介绍广告的起源于发展：其实，最早的广告不过是一句吆喝，一声叫卖。吆喝叫卖是最早的广告形式，早在2000多年前的周朝就出现了，还一直流传到今天。由于吆喝不但费口舌，声音也传不远。于是战国时期出现了旗帜、招牌、灯笼、墙体等广告形式。《水浒传》里武松来到景阳冈，看到一面大大的旗帜，上面写着“三碗不过冈”就是旗帜广告。到了宋朝出现了世界上最早的印刷广告。到了1815年出现了报纸、杂志、橱窗、路牌等广告。到了现代，随着科技的发展，广告的形式就更为丰富了。 对应的目标是知道广告在生活中无处不在。 活动一：七嘴八舌话广告 设计意图： 本环节的设计