三年级上册英语教案-Unit2 Friends Lesson2 It’s a tiger 北师大三起

Unit2  Friends Lesson3 It’s a tiger 一、教学目标：  1.知识目标： A. 能听懂、认读动物名称单词6个：  a cow ,a tiger ,a panda ,a cat, a  dog ,a horse.    B. 能在图片帮助下用“It’s not a.. 和It’s a …” 判断动物的名称。  2.技能目标： A.能听懂会说认读新单词，并能用所学句型来判断动物的名称。  B.能理解并朗读故事对话。  3.情感目标:   通过Mocky的经历，让学生学会关心朋友，培养他们认真观察和 爱护动物的意识，与动物交朋友并和谐相处的情感。  二、教学重难点：  1. 重点：能听懂会说认读新单词，并能用“It’ s not a.. 和 It’s a …”  判断 动物的名称。  2.  难点：能用“Is it a...?”来征求判断的准确性；在语境中理解Come on,Ouch,Run, 和Help的意义。  三、学情分析：  本节课在第一课认识了新朋友Danny Deer和Lulu Leopard的基础上，进一步去认识更多的动物朋友，并初步学会如何判断动物，激发学生更高的求知欲。  四、教学准备：  多媒体课件，单词卡片，点读机。  5、 教学过程：  Step 1情景导入  1. Lead in   T: Boys and girls, are you happy today? I’m happy too. 我们都有好多好朋友，你们想不想介绍他们给老师认识呀？  2.用上一节所学介绍和问候新朋友Danny Deer和Lulu Leopard的句型设置情境，互相介绍自己的好朋友。  This is Liu Ming.  Hello!Liu Ming.   Hi! Zhang Li.   3. 我们想认识更多的动物朋友吗？引导学生认识动物名称，导入新课。  Step2授新  Presentation and drill   1. T: 我们来到一家农场，来认识更多的动物朋友吧. (课件呈现cow,tiger, panda .doo,cat,horse)   Ss ：:跟读，看图片拼读单词，表演动物的叫声  T: Yes. Great! It’s a cow. (操练cow,表演叫声，同样方法操练其他单词, it’s a…. 。. 几