三年级上册英语教案-unit3 Playing Together Lesson4 Get it right北师大版三起

Unit3 Playing together Lesson 4 Get it right 教学目标 1.能读出j, k, 1, m, n五个字母; 2.初步了解字母j, k, 1, m, n在单词中的发音; 3.能够正确地描写、抄写字母。 重点难点 教学重点 1.了解Jj, Kk, LI, Mm, Nn五个字母的名称和大小写; 2.了解j, k, 1, m, n在单词中的发音。 教学难点 1.字母j与g发音的不同; 2.字母m, n的发音。 教学过程 活动1【导入】Get　Ready 1.复习字母 (1)教师拿出Aa-Ii的字母卡片,打乱顺序 T: Can you read these letters? (2)让学生把字母按顺序贴在黑板上。 2.传字母 教师给每组最后一名学生一张字母卡片,并指明是大写或是小写。然后发指令,后一名学生用手指把字母写在前一名同学的背上,以此类推。最后,第一排的学生椅子母写在黑板上,最后一名学生拿出字母卡片核对,看哪一组传的又快又准确。游戏中注意字母的大小写,尤其是Cc, Hh, Ii。 活动2【讲授】Listen　and　Repeat 1.学习字母 (1)告诉学生接下来学习几个新字母,把J, K, L, M, N写在黑板上,先问学生是否认识。教师示范,带领学生读出字母。 (2)问学生是否知道这几个字母的小写。把小写字母卡片贴在黑板上,让学生先观察,试着给大写字母找到对应的小写。 (3)教师朗读,让学生指字母。然后教师指字母,学生朗读。注意读准字母J的音。 (4)朗读字母LI, Mm, Nn时,请学生观察教师的口型,注意模仿。其中字母Mm要闭嘴,而字母Nn不闭嘴。 (5)教师播放录音,让学生跟读字母、指字母。 2.学习单词 (1)告诉学生接下来学习以这几个字母起始的单词。拿出jeep的卡片,问学生是什么,是否知道怎么读。让学生看jeep的单词,教师示范朗读,学生跟读。用同样的方法学习其他单词。 (2)教师先读单词,让学生指卡片。然后教师指,让学生读。 (3)教师把卡片贴在黑板上,顺序打乱,让学生按字母顺序给卡片排序拿出前几个单元的词汇卡片,放在一起让学生排序,增加挑战性。 (4)玩找字母的游戏。教师说一个字母,学生找出以该字母起始的单词。然后改为教师说单词起始字母发音,学生找单词。 活动3【练习】Color　Jj,　Kk,　LI,　M