五年级上册英语教案－Unit2 She looks cute(Lesson9) ｜人教精通版

教学设计 课题：人教精通版小学五年级英语上册 Unit 2 She looks cute. Lesson9. 一、教学内容分析 本节课选自人教社出版的«义务教育教科书 英语（精通）»五年级上册第二单元，要求学生学会用英语形容人的外貌和询问第三人称的年龄。这节课通过Peter, Dick和妈妈之间的对话，学生学会用How old is he/ she?提问人的年龄。用He/ She is smart/ cute. 形容人的性格。其内容在本单元中占有重要地位。为后面的话题内容学习奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。 二、教学目标及教学重难点 1、知识目标： ①能够在真实的情境中听、说、认读单词smart,cute,club ②掌握句子How old is he/she? 以及回答He/She is ……He/She’s smart. 2、能力目标： 学生能在真实的情景中,询问他人的年龄并能向他人介绍自己的家人、朋友、同学的年龄,运用简明清晰的语言描述他人的性格特征。 3、情感态度目标： 让学生感受英语和日常生活的紧密联系，树立学生学习英语的自信心，激发学生的学习兴趣。 4、学习策略： ①以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生将所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。 ②培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。 5、 文化意识： 了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。 6、 教学重点：重点:能够在真实的情境中听、说、认读单词smart,cute,club 教学难点：掌握句子How old is he/she? 以及回答He/She is ……He/She’s smart. 三、教学对象分析 本课教授的对象是五年级的孩子。大部分学生对英语学习有着浓厚的学习兴趣,具有良好的学习英语的习惯。但学生之间存在着个体差异,针对学生发展的个体差异,需要为不同层次的孩子创设表现的舞台,力求让每一名孩子在课堂教学的活动中有表现的机会,都能体验到学习的快乐,使他们知识和能力能在原有基础上都有所提升。 四、教学方法、过程及整合点 教法学法 1、 情景教学。利用多媒体、实物为学生创设对话情景