五年级上册英语教案－Unit1 We have new friends(Lesson2) ｜人教精通版

Lesson2 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分结合生动形象的图片，给学生提供了更多运用语言的机会，主要学习和练习表达姓名、年龄、国家或地区的几种说法。旨在巩固练习上一课出现的核心表达方式，扩展词汇。 本课重点词汇：Ben, Betty, Bill, Britain, Australia, New Zealand; 重点句子结构：I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain. 2. Just write 本部分要求学生能够听、说、认读、书写的单词为：hello, hi, I, am，句子为：I’m Bob. I’m eleven. 3. Let’s act 本部分设计的是“儿童奥运会”，来自中国和英国、澳大利亚等英语国家的小运动员，相互介绍认识的情景。通过创设真实典型的情景，完成语言交流让学生在轻松愉快的气氛中，以小组活动的方式自然运用所学知识，提高语言运用和交际能力。 4. Let’s chant 注意观察、感知、学习字母b在单词中的位置和发音/b/，并注意学习其正确读音。 教学重难点 能够听、说、认读、书写的单词为：hello, hi, I, am，句子为：I’m Bob. I’m eleven. 二、课前准备 1. 准备相关国家国旗图片，作为评价工具。 2. 准备本课国家单词卡片，引导学习。[来源:Zxxk.Com] 3. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词和句子结构。[来源:Zxxk.Com] 4. 准备教学课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 师生问好。 2) Free talk: What’s your name? How old are you? Where are you from? 3) 展示上节课的拓展活动的成果，学生拿着自己喜欢或崇拜人的图片，根据查到的信息，用第一人称介绍，如：I’m Yao Ming. I’m 33.1 come from China. 2. 新课呈现(Presentation) 1) 呈现情景。Today, we will have Children’s Olympic Games. We will make many friends. T: Look! This is Ben.(出示Ben