五年级上册英语教案－Unit3 My father is a writer (Lesson14) ｜人教精通版

Unit 3 My father is a writer Lesson 14 1、 教学目标 （1） 知识与能力目标 1、 学生能够在情境中和借助图片听、说、认读单词: writer, singer, dancer; 2、 能够听、说、读、写单词：this, family, father, mother, love和句子This is my father/ mother. 3、 能够在情境中灵活、熟练地运用句型：This is my father/ mother/grandpa/grandma... . He’s/ She’s a writer/ singer/ teacher... .并能向他人介绍自己的亲人及其职业。 （2） 过程与方法目标 1、 学生通过“打地鼠”复习单词的游戏增强兴趣，激活旧知；通过央视公益广告Family引出新授内容。 2、 学生通过Parents’ Meeting 的情境体验、理解、感知、操练新语言。 3、 学生通过合作交流，谈论、介绍亲人等活动，综合运用语言。 （3） 情感态度与价值观 1、 通过本节课的学习，培养学生交际能力、语言能力；使他们更热爱自己的家庭，更孝敬自己的亲人；同时引导他们尊重每一位辛勤付出劳动的工作者，给予他们更多的关心与关爱。 2、 教学重、难点 1、 能够在具体的情境中借助图片听、说、认读单词：writer, singer, dancer. 2、 能够在恰当的情境中运用本节课所学语言：This is my father/ mother/grandpa/grandma... . He’s/ She’s a writer/ singer/ teacher... .并能向他人介绍自己的亲人及其职业。 3、 教学过程 （1） Warming Up 1、 师生互致问候。 2、 利用“打地鼠”的游戏复习有关职业与亲属的单词：teacher, postman, doctor, nurse, policeman, policewoman, farmer, driver; aunt, uncle, grandma, grandpa, father, mother.为新授内容做铺垫。 （2） Presentation 1、 学习四会单词：love, family，father, mother 教师播放央视公益广告Family引