五年级上册英语教案－Unit3 My father is a writer (Lesson13) ｜人教精通版

五年级上册Unit 3 Lesson 13教学设计 教学目标 1.通过单词迁移和词形的变化的方式，学生能够听说认读重点单词writer和singer。 2.通过听、读、复述等方式，学生能够听、读、说本课的重点句型This is my...He/She’s a/an...并在真实情景、现实生活中熟练运用这些语言。 3.能够在真实语境中来介绍和表达家庭成员的职业，并初步树立自己的职业理想。 4.通过公益广告Family,学生认识到热爱家庭，关心孝敬父母的重要性。 教学重难点 重点：这节课的重点是学生能够用所学知识介绍自己的家庭成员及职业等信息。 难点：指导学生掌握一定阅读技巧并能找到相关信息，并在实际生活中能运用。 教学过程 Step 1 Warm up 1. let’s sing a song.The finger family 2.Play a guessing game.出示图片的部分内容,让学生猜测职业. T:What does she\he do? She\He is a... Ss:She’s\He’s a teacher, a doctor, a policeman, a farmer, a TV reporter, a nurse, a postman, a driver, a student. 【设计意图】利用欢快的歌曲激发学生的学习兴趣，并利用游戏复习有关职业的单词。 Step 2 Presentation 1. Learn new words. (1)通过单词的迁移，感受i的发音，学习单词writer。 T:Here is a picture of a family. Look, she is nine[ai]years old. She is nice. She likes rice[rai].She can write[rait].She wants to be a writer like Lu Xun. Writer=write+er 板书writer （2）通过词形的变化，学习singer。 T：Here is a picture of a girl .She can sing.She likes singing. She wants to be a singer like TFboys. singer=sing+er板书singer