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(2)画 ”的成语描写的是 季,描写这一季节的成语我还知 道: 5、按要求完成句子练习。(8分) (1)红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句) (2)清风一来,柳絮就跳起舞来。(仿写句子) 蝴蝶一来, (3)用修改符号修改病句。 ①刘玲穿着一身运动服,一顶白色的鸭舌帽。 ②本周我们班获得了卫生流动红旗,同学们快乐、高兴极了! 二、积累运用。(7分) 最是橙黄橘绿时。 2、有理走遍天下, 3、古诗中有很多描写儿童生活的诗句,如,叶绍翁在《夜书所见》一诗中描写了儿童夜 晚逗弄蟋蟀的诗句是: 夜深篱落一灯明;袁枚的 《所见》一诗中“ 两句诗 将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。 4、爷爷告诉我,篱笆墙需要许多木桩支撑才能立得结实牢固,再勇敢的好汉也需要有人 帮助才能把事情办好,这让想起了一句俗语 三、口语交际。(4分) 校园里,有不少同学的习惯不好:一次性包装袋随手乱扔,把废纸撕成小片后丢在操 场上,书桌里塞满了废纸杂物….此,学校准备开展教育活动,来矫正同学们的这些不 良习惯,请积极参与。 1、请你为这次教育活动设计一句广告宣传语。 2、如果你遇到一个同学有上述某种行为,你会怎样劝说呢? 四、阅读理解。(20分) )课内阅读(6分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,红红的枫叶 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。()是给田野的,看,田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的 颜色就更多了,( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、在文段中的括号里写上合适的词。(3分) 2、我发现括号里的词语都是表示 的词语。(1分) 这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是()(选一选) ①五个颜色,非常好看。 ②颜色多,非常好看。 3、划 ”的句子朗读时要读得( )(选一选)(1分) ①低沉、舒缓 ②活泼、轻快 4.这段话是围绕哪一句写的?请用“”划出来。(1分) 三年级语文第3页共6页 (二)课外阅读(14分) 大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗 又瘦又小,它难过得哭起来 “你千吗哭呀?”蜜蜂问。