六年级主题班会课件-向善少年快乐再出发 全国通用(共22张PPT)

向善少年，快乐再出发 培育和践行社会主义核心价值观 校训伴我行 爱国 向善 崇礼 尚学 内容： 教育背景 活动目标 前期准备 活动过程 设计亮点 教育背景——理论背景 中华民族一直以来都崇尚“与人为善，以和为贵。” 而现在，“友善”更被列入社会主义核心价值观，是社会主义价值体系生活化、大众化的重要体现。可以说“善”是我们做人、做事、成家、立业，以及走上成功的重要法宝。在生活中，善言善行善心不仅可以拉近人与人之间的关系，还可以使社会更加和谐美好，更能带给自己快乐心、满足感，是自身价值的一种体现。 教育背景——实践背景 我带的班目前是六年级，是区级先进集体，各方面表现都给其他班级起到了示范作用。学生在低年级时，就通过老师教育、诵读《弟子规》，懂得了要待人友善。几年来言行都能为他人着想，助人之事此起彼伏。 但是在高年级，反倒出现了一些同学间的摩擦、不谅解。 活动目标 【认知目标】 1、回顾班级好人好事，了解身边人及道德楷模的事迹，了解到“向善”不仅指做好事，还包括尊重他人不歧视、和睦相处、互帮互助，宽容大度，完善自己等。 2、感受到向善不仅可以促进彼此情谊，还可以促进社会的和谐，更可以使自己体验到快乐、满足，是一种自身价值的体现。 【行为目标】 1、改进不足，通过身边小事开展善行实践。 2、坚定内心感受，解决善行实践中的烦恼。 【情感目标】 1、对善行榜样产生敬佩之情，并产生向其学习的愿望。 2、在善行实践中感受内心愉悦的情感体验，使之成为以后善行实践的动力。 前期准备——教师准备 1、课前调查学生在善行实践中的烦恼或疑虑。 2、和专职心理健康老师沟通，并邀请其参与班会，给予及时的指导。 3、准备幻灯片、背景音乐。 前期准备——学生准备 1、通过各种方式（调查、采访、看书等）了解社会中道德楷模的光荣事迹。 2、准备笔和友善卡。 3、自编体现善行过程中的烦恼的情境剧。   第一