六年级全册信息技术教案-第10课 扫地机器人 苏科版

教学内容 第10课 扫地机器人 教材简析 教学目标 1．了解机器人扫地的基本原理。 2．了解扫地机器人的构造特点。  4．初步理解扫地机器人编程软件的功能和作用。  5．培养学生的探索意识。 6．鼓励学生从新事务中体验乐趣，为今后的学习激发兴趣。  教学重点与难点 1．重点：扫地机器人的基本工作原理。  2．难点：编写程序，扫地机器人的主要部件的学习。 课时安排 1课时 教学过程： 一、展示与引入 师：上节课我们认识了机器人的组件和主要器官，同学们来回顾一下吧。 (简单复习上一课的内容) 师：这些是机器人身上非常重要的部分，它们共同配合，组成了机器人，我们的机器人才能动起来。除了以上的部件器官以外，机器人到底是怎样运动起来的呢？大家来猜一猜。 (学生讨论：机器人运动的原理) 师：今天，我们就来走进机器人的内部世界，制作一个可以扫地的机器人。 (板书课题) 2、 新授 （一）扫地机器人工作的基本原理 师：在刚才的讨论中，同学们关于机器人的工作原理有以下意见： (板书意见) 方向一：电池提供动力。 方向二：计算机程序控制。 方向三：芯片控制。 (讨论：这三个主要方向里面，谁更加贴近机器人工作的原理呢？) 途径一：到教材中找寻答案。 途径二：到课件中找寻答案。 (老师自由选择合适的方式) 师：我们来总结一下，到底扫地机器人工作的原理是什么呢？ (展示一次机器人的工作状态，结合课本知识，讲解工作原理)  （二）程序编写 编写机器人沿线行走的程序 扫地机器人的构造特点  师：刚刚我们看见了机器人的工作原理，这些原理是需要一定的特殊构造来配合的，下面就让我们再次来“解剖”机器人，看看它是怎么样来完成这些工作. 1. 编写扫地动作的程序 加入计次循环控件。 2. 编写停止扫描地程序 3. 运行程序  注意：本内容教学时，要进行分组，保证每位学生都有平等的接触机会。  3、 总结与回顾  师：今天我们一起制作了扫地机器人，了解了它的工作原理和主要构造，这些就是机器人的一部分秘密，在后面的学习中，我们将让我们的机器人按照我们的意愿运动起来，让我们一起来期待吧！ 二次备课 板书设计： 教学后记： $$