六年级上册语文知识点解读 能力提升 拓展训练 10宇宙生命之谜（人教部编版，含答案，含解析）

10宇宙生命之谜 知识点一：识字与写字 知识点解读 1.正确认读以下词语： 发达、仍然、理论、恒星、类似、猜测、起源、紧密、适当、提供 能源、倾角、昼夜、封冻、揭开、神秘、观测、拍摄、斑点、枯萎 干燥、抵御、因素、考察、系列、测试、检测、陨石 要点提示：“抵御”读音为“dǐyù”；“陨石”中“陨”读音为“yǔn”。 拓展：能用自己的话说一说词语的意思。 2.正确书写以下生字： 嫦、娥、尚、揭、倾、斑、燥、磁、御、陨 要点提示：“娥”字左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通； “揭”字右边里面是“人”字； “磁”字左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”； “御”字注意中间下面最后一笔是“提”。 拓展：说字写词，听写过关。 知识点训练 1.读拼音，写词语。 chángéshàngwèijiēkāiqīngjiǎodǐyù （）（）（）（）（） 2.辨字组词。 揭（）倾（）班（）燥（） 御（） 渴（） 顷（）斑（）躁（） 卸（） 知识点二：句型训练 知识点解读 文本6—9自然段，为了揭开火星是否有生命的存在，运用了作比较、列数字、举例子 等多种说明方法把人类对宇宙生命的探索过程写得非常具体详实。 知识点训练 判断下列语句运用了什么说明方法： 1. 科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含 量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。（ ） 2. 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。（ ） 3. 一是土壤中未检测到有机分子，没有有机分子植物就不可能生长；二是未发现微生物 存在，也就是火星连微小的生命都没有存在。（ ） 知识点三：阅读训练 知识点解读 我们在研读科学小品文时，应根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，学习作者的写作方法，体会科学知识小品文的语言特点。 知识点训练 阅读目的 阅读方法 关注内容 其他星球是否存在生命？ 科学家是怎样判断其他星球有没有生命呢？ 人类是否可能移居火星？ ①为了了解其他星球是否存在生命，可采用什么阅读方法，来关注什么内容？ ②作者写科学家是怎样判断其他星球有没有生命，可采用什么阅读方法，来关注什么内容？ ③人类是否有可能移居火星，可采用什么阅读的方法，来关注什么内容？ 根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，完成上面表格。 知识点四：