四年级全册信息技术教案-第18课 在幻灯片中插入图片 苏科版

第18课　在幻灯片中插入图片 【教材分析】 本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第18课的内容。本课主要是学习在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片和自选图形。在学习本课之前，学生已经学习了在“WPS文字”中插入图片，本课将利用该节课知识的迁移，进一步学会在“WPS演示文稿”中插入图片，为今后制作完整的演示文稿作品作好铺垫。 【学情分析】 本课教学的对象是小学四年级学生。学生对计算机基础知识已经有了一年半的学习经验，经过上一学期对“WPS文字”的学习，已经学会在“WPS文字”中插入图片的方法。 四年级的孩子已经基本形成了自己的审美观。在制作作品时，愿意充分表达自己的观点和想法。他们愿意去创新并接受美好的事物。同时他们也具备了一定的观察能力和文字理解能力，对于生活中的常识性知识具备了一定的了解。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 掌握在幻灯片中插入图片文件、在线图片、自选图形的基本操作方法。 2. 过程与方法 利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。 3. 情感、态度与价值观 培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。 4. 行为与创新 能制作图文并茂的幻灯片。 【教学重点与难点】 重点：插入图片文件、在线图片、自选图形的基本操作方法。 难点：插入在线图片。 【教学方法与手段】 采用任务驱动教学法，以任务为主线，激发学生的兴趣，采用教师引导与学生自学、互助相结合的方法，提高学生认知水平。 【课时安排】 安排l课时。 【教学准备】 （1）制作好的幻灯片文件。 （2）将学生要用到的图片上传到服务器中并设置共享。 【教学过程】 一、创设情境、引入任务 同学们，我这儿有两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？ 1. 课件展示。 2. 观察讨论。 3. 教师归纳。 一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。 4. 板书：第18课 在幻灯片中插入图片 【设计意图】通过两个演示文稿的对比，让学生找出它们的异同，引出课题。 二、任务驱动、自主探究 任务1：插入图片文件。 1. 出示任务：在“印象江苏.dps”后插入一张“标题和四项内容”版式的新幻灯片，制作“和谐江苏”的幻灯片。 2. 自主学习，尝试操作。 3. 交流总结。 4. 自主探